TUTORING - AN INNOVATIVE METHOD IN REHABILITATION WORK
Journal Title: Forum Pedagogiczne - Year 2015, Vol 5, Issue 2
Abstract
The methodology of working with socially maladjusted people is a constantly evolving branch of rehabilitation pedagogy. In the area, new proposals of interactions are either suggested or widely tested and established methods of work are being improved. It should be noted that the practical arrangements for social rehabilitation and correction mainly depend on the then-dominant theories attempting to interpret human behaviour. The practice of rehabilitation institutions has been considerably influenced by psychological concepts ranging from behaviourism through psychoanalysis and existentialism to humanistic, cognitive and positive psychology. This article presents the proposal to use the tutoring method in working with the socially maladjusted. This method is the result of many theoretical approaches. Depending on the needs and individual situation of the mentee, different solutions are used. Its most important element is unrepeatable, unique work of the educator, based on trust and acceptance.
Authors and Affiliations
Anna Fidelus
Keywords
Related Articles
- EP ID EP96343
- DOI -
- Views 103
- Downloads 0
Rozwój zdolności sądzenia czy rozumowania? Wokół pytania o fundamenty kompetencji etyczno-moralnych
Kategoria „kompetencja” jest wykorzystywana od stosunkowo niedawnego czasu, gdyż dopiero od końca XX wieku, do formułowania teleologii wychowania moralnego. Mimo popularności tego pojęcia jest ono nieostre – zmienia sens...
Recenzja: Maria Małgorzata Boużyk, Wychowanie otwarte na religię. Polska Szkoła Filozofii Klasycznej o roli religii w wychowaniu, Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego, Warszawa 2013, ss. 382.
Recenzja
PEDAGOGIA OSOBY WOBEC ZAGADNIENIA DUCHOWOŚCI
Nie można mówić o realistycznej pedagogii osoby bez uwzględnienia jej duchowości i wychowania religijnego będącego prostą jej konsekwencją. W artykule prezentowana jest problematyka duchowości osoby na podstawie analiz r...
SEMINARIUM NAUKOWE MOŻLIWOŚCI WSPIERANIA OSÓB WYKLUCZONYCH I ZAGROŻONYCH WYKLUCZENIEM SPOŁECZNYM (Warszawa, 7 stycznia 2014 r.)
Sprawozdanie
Animatorzy lokalni jako nowa ścieżka rozwoju zawodowego nauczycieli przyrodników
Pedagogiczne refleksje nad konstruowaniem i wspólną negocjacją świata przez jednostki na podstawie doświadczenia i relacji społecznych są istotnym elementem włączania i rozwijania idei pedagogiki partycypacyjnej (Naumiuk...