Tworzenie warunków do kontynuacji nauki na kolejnym poziomie edukacji przez uczniów z niepełnosprawnościami – możliwości a praktyka

Journal Title: Niepełnosprawność - zagadnienia, problemy, rozwiązania - Year 2012, Vol 0, Issue 1

Abstract

Artykuł omawia funkcjonowanie przepisów prawa oświatowego, z których wynikają działania obowiązkowe i działania możliwe do podejmowania przez szkoły publiczne w zakresie tworzenia warunków do kontynuacji nauki na kolejnych poziomach edukacji przez uczniów z niepełnosprawnościami. Dodatkowo w publikacji znalazły się wyniki sondażu diagnostycznego dotyczącego przyjmowania do szkół ponadgimnazjalnych uczniów z niepełnosprawnościami i uczniów przewlekle chorych, w tym efekty ich nauczania mierzone liczbą uczniów, którzy pomyślnie przeszli przez egzamin maturalny

Authors and Affiliations

Teresa Serafin

Keywords

Related Articles

Sytuacja społeczna osób z niepełnosprawnością w opiniach pracowników instytucji sfery publicznej i organizacji pozarządowych w środowisku lokalnym

W Polsce dużą grupę obywateli stanowią osoby z niepełnosprawnością. W sferze publicznej zazwyczaj pełnią rolę klientów różnorodnych instytucji – orzekających, pomocowych, rehabilitacyjnych. Ich subiektywne postrzeganie w...

Studenci z zaburzeniami psychicznymi w przestrzeni akademickiej – system wsparcia edukacyjnego na Uniwersytecie Jagiellońskim w Krakowie

Współczesne kierunki badań w obszarze edukacji ukazują potrzebę stworzenia w uczelniach warunków wspierających studentów z zaburzeniami psychicznymi w procesie kształcenia. Budowanie kultury otwartości na problemy psychi...

Starzenie się społeczeństw europejskich wyzwaniem dla ergonomii przemysłowej

Znaczna większość krajów europejskich staje przed wyzwaniem wynikającym ze zmian demograficznych zachodzących wśród ich społeczeństw. Starzenie się społeczeństw, charakterystyczne dla krajów rozwiniętych, oznacza spadek...

Availability of Roztocze Region for tourism to physical disability persons

The geographical location, the richness of nature, multiculturalism and infrastructure intensively developing in recent years – make Roztocze attractive for touristic. Based on these qualities „Roztocze” – offers product...

Guy’s Neurobiological Disability Scale as a significant tool to assess symptoms occurring in patients with MS

The Guy’s Neurological Disability Scale (GNDS) is a tool used to measure the degree of disability in individuals with multiple sclerosis. It allows to evaluate the patient’s level of performance in twelve significant are...

Download PDF file
  • EP ID EP72872
  • DOI -
  • Views 115
  • Downloads 0

How To Cite

Teresa Serafin (2012). Tworzenie warunków do kontynuacji nauki na kolejnym poziomie edukacji przez uczniów z niepełnosprawnościami – możliwości a praktyka. Niepełnosprawność - zagadnienia, problemy, rozwiązania, 0(1), 61-79. https://europub.co.uk/articles/-A-72872