Uczeń z autyzmem wysokofunkcjonującym w szkole – studium przypadku

Journal Title: Niepełnosprawność - zagadnienia, problemy, rozwiązania - Year 2017, Vol 0, Issue 24

Abstract

Artykuł prezentuje indywidualny przypadek ucznia – dziecka wysokofunkcjonującego z autyzmem. Pojęcie to odnosi się zwykle do osób o przeciętnej inteligencji i dobrych umiejętnościach językowych. Autyzm wysokofunkcjonujący nie jest jednostką diagnostyczną, ale terminem jeszcze używanym przez część lekarzy, psychologów, pedagogów. Obecnie uznaje się, że nie ma praktycznie żadnej różnicy między zespołem Aspergera a autyzmem osób wysokofunkcjonujących i oba terminy mogą być w praktyce klinicznej używane zamiennie. W tekście poruszane są również zagadnienia dotyczące zainteresowań i szczególnych uzdolnień osób z autyzmem.

Authors and Affiliations

Anida Szafrańska

Keywords

Related Articles

Internet bez barier – accessibility oraz usability a potrzeby osób niepełnosprawnych

Internet bez barier czyli taki, który stanowi przestrzeń komunikacyjną bez względu na płeć, wiek, kulturę oraz stopień niepełnosprawności. Aby móc korzystać z Internetu potrzebne jest w tym przypadku nie tylko łącze inte...

Sprawozdanie z konferencji naukowej „Stan badań na temat aktywności zawodowej osób niepełnosprawnych ze szczególnym uwzględnieniem obszarów wiejskich”

Zjawisko niepełnosprawności to jeden z najpoważniejszych problemów społecznych z jakim zmaga się współczesna cywilizacja. Stale powiększająca się liczba osób o niepełnej sprawności stawia przed nami wszystkimi, a w szcze...

Znaczenie ratyfikacji Konwencji o Prawach Osób Niepełnosprawnych

Ratyfikacja Konwencji Organizacji Narodów Zjednoczonych o Prawach Osób Niepełnosprawnych jest dla Polski ważnym wydarzeniem. Dokument normuje standardy dotyczące praw niepełnosprawnych. Posiada wymiar symboliczny, będąc...

About the need for an unambiguous and clearly defining terms used in the policy of social security

In the polemic article the authors cite examples of past and current legislation on social security, containing ambiguous or unclear definitions and terms, resulting in freedom of their interpretation. They draw attentio...

Zastosowanie Klasyfikacji ICF do oceny zdolności do pracy

Istotą orzecznictwa o niepełnosprawności powinno być przełożenie zmian jakościowych (diagnozy lekarskiej – rozpoznania choroby, wady, urazu i stwierdzonych objawów patologii) na ocenę ilościową, określającą: 1/rodzaj i s...

Download PDF file
  • EP ID EP349099
  • DOI -
  • Views 120
  • Downloads 0

How To Cite

Anida Szafrańska (2017). Uczeń z autyzmem wysokofunkcjonującym w szkole – studium przypadku. Niepełnosprawność - zagadnienia, problemy, rozwiązania, 0(24), 118-134. https://europub.co.uk/articles/-A-349099