UCZENIE SIĘ JAKO PRIORYTET EDUKACYJNY?
Journal Title: Oswiatologia - Year 2017, Vol 6, Issue 6
Abstract
Człowiek powinien nauczyć się w szkole jak się uczyć, jak szukać informacji, jak budować wiedzę i jak ją wykorzystywać. Przekonani są o tym badacze i stratedzy, odpowiedzialni za nowoczesny i efektywny kształt edukacji europejskiej. Czy kształcenie w polskiej szkole sprzyja takiemu uczeniu się? Co należałoby zmienić, aby jak najszybciej włączyć się w proces przystosowania do realnych potrzeb, sygnalizowanych w sferze społecznej i ekonomicznej? Co już można zaliczyć do pozytywnych objawów reagowania na przemiany w pracy i nauce ludzi w Polsce, Europie i na świecie? Autorka tekstu, podejmuje próbę sformułowania subiektywnych odpowiedzi na postawione pytania, opierając się na własnych refleksjach i wnioskach płynących z obserwacji otaczającej rzeczywistości, ale także wsłuchując się w wyniki badań edukacyjnych oraz wypowiedzi analityków i badaczy pedagogiki.
Authors and Affiliations
Małgorzata Kamińska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP290089
- DOI 10.28925/2226-3012.2017.6.3843
- Views 131
- Downloads 0
OJCIEC W PROCESIE OPIEKI NAD DZIECKIEM W RODZINACH WIEJSKICH: DZIEŃ POWSZEDNI Z DZIECKIEM
Artykuł stanowi część projektu badawczego pt. Postawy ojcowskie w środowisku wiejskim. Poświęcony jest jego wąskiemu fragmentowi dotyczącemu ojca w procesie opieki nad dzieckiem. Opieka, zgodnie z przyjętymi założeniami,...
РОЛЬ ТА МІСЦЕ ГЕНДЕРУ У СИСТЕМІ ОСВІТИ РЕСПУБЛІКИ БІЛОРУСЬ
У статті висвітлено нормативно-правову базу впровадження гендерного підходу у систему освіти Республіки Білорусь; проаналізовано документи, що стосуються імплементації гендерного компоненту у діяльність закладів освіти....
ДО ПРОБЛЕМИ ГУМАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬО-ВИХОВНОГО ПРОСТОРУ СУЧАСНОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ
У статті зазначено актуальність проблеми гуманізації освітньо-виховного простору сучасної української школи через формування у навчальному закладі ґендерно-справедливого середовища. Проаналізовано напрацювання зарубіжних...
Історичні засади відродження та популяризації римського права середньовічними університетами
Автором досліджено ступінь впливу середньовічних університетів Західної Європи на процес відродження та популяризації римського права; розглянуто історію становлення римського права в університетах Італії, Іспанії, Німеч...
NAUCZYCIEL WOBEC DZIECKA Z ZESPOŁEM ASPERGERA
W artykule przedstawiono charakterystykę swoistych cech występujących u dzieci ze stwierdzonym zespołem Aspergera. W obrębie każdej z tych cech podano wskazówki dla nauczycieli mające umożliwić zrozumienie potrzeb tych d...