Уманська струнно-смичкова школа: історичний та виконавський аспекти
Journal Title: Психолого-педагогічні проблеми сільської школи - Year 2016, Vol 54, Issue 1
Abstract
У статті окреслено історичний та виконавський аспекти Уманської струнно-смичкової школи. Автори досліджують Уманські мистецькі навчальні заклади, які ведуть підготовку по класу струнних інструментів (скрипки, альта, віолончелі, контрабаса): Уманську дитячу школу мистецтв, Уманську музичну школу № 1, Уманське обласне музичне училище імені П. Демуцького, Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини. Також у статті розглянуто інструментальні конкурси «Маленький віртуоз», «Золота скрипка», «Квітуча країна». Uman violin school: historical and executive aspects. The article outlines the history and performing aspects of Uman string stringed school. The authors explore Uman art schools that are preparing the class string instruments (violin, viola, cello, bass): Uman Children School of Art, Uman music school number 1, school of arts at the educational complex «Uman city high school - school of aesthetic education» Uman regional music school named after P. Demutsky, Uman State Pedagogical University named after Pavlo Tychyna. The article deals with their years of establishment, lists of teachers string stringed instruments of Uman schools. Also in article describes the instrumental competitions, which cover primary, front and higher level of education: «Little virtuoso», «Golden Violin», «Blooming country» and others.These competitions are held in the city, as representatives of Uman string stringed school take part in them and demonstrate their performance level.
Authors and Affiliations
Віра Калабська, Анастасія Шевчук
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233904
- DOI -
- Views 135
- Downloads 0
ПРАКТИКО-ОРІЄНТОВАНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ПРОФІЛЬНІЙ ТЕХНОЛОГІЧНІЙ ПІДГОТОВЦІ СТАРШОКЛАСНИКІВ
Статтю присвячено проблемі профільного навчання в сучасній школі, зокрема організації добору форм, методів і засобів роботи на уроках у старшій школі за технологічним профілем; обґрунтовано можливості практико-орієнтован...
ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ РИТМІКИ І ХОРЕОГРАФІЇ НА УРОКАХ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ В СІЛЬСЬКІЙ ШКОЛІ
У статті обґрунтовано ефективність використання елементів ритміки і хореографії на уроках фізичної культури дітей молодшого шкільного віку в сільській школі. Проведено системний аналіз шкільних програм з фізичної культур...
СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА РОБОТА З БАТЬКАМИ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ
Розглянуто проблеми батьків дітей з особливими освітніми потребами (ООП) та їх емоційні стани. Теоретично обґрунтовано завдання та етапи роботи соціального працівника та соціального педагога з батьками дитини з ООП, визн...
ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ КЕРІВНИКІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
У статті обґрунтовано теоретичні засади формування професійної компетентності майбутніх керівників загальноосвітніх навчальних закладів шляхом створення відповідної технології їх реалізації в процесі підготовки та профес...
АНАЛІЗ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛІВ ФІЗИКИ В КОНТЕКСТІ СКЛАДНИКІВ ДІАДИ «РОЗВИТОК – САМОРОЗВИТОК»
У статті розкрито суть поняття «педагогічна діяльність» як процесу вирішення безлічі педагогічних задач. Складники діади «розвиток – саморозвиток» розглянуто з огляду на напрями, стадії, зовнішню й внутрішню оцінку профе...