Un modelo global de integración de las nuevas tecnologías en el ámbito de la educación y la formación
Journal Title: Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación - Year 1999, Vol 12, Issue 1
Abstract
Es un hecho que en nuestro contexto social actual las Nuevas Tecnologías están presentes "por todas partes ". Esta presencia ha transformado la realidad actual en sus distintos ámbitos, creando nuevas realidades a través de nuevos lenguajes y nuevas formas de representación. Esta situación justifica en sí misma la introducción de estas Nuevas Tecnologías en la escuela, introducción que ha de realizarse a través de una integración plena en el curriculum. En este artículo nos referimos a cuatro modalidades de integración y señalamos de qué modo cada una de ellas ha de tener en cuenta la influencia de los ámbitos personal, material y formativo con los que se establece una relación bidireccional.
Authors and Affiliations
Lina Iglesias Forneiro, Manuela Rasposo Rivas
Keywords
Related Articles
- EP ID EP36580
- DOI -
- Views 238
- Downloads 0
Analizar y entender la enseñanza flexible. Un modelo de análisis de desarrollo curricular
En este trabajo presentamos el desarrollo de un modelo para el análisis del desarrollo curricular en procesos de teleenseñanza. El objetivo de este modelo es ofrecer un mapa actual del curriculum, de manera que pueda ser...
Gestión de la privacidad de los perfiles de Facebook de adolescentes
Este estudio analiza el estilo de privacidad en Facebook. Participaron 373 alumnos que respondieron a un cuestionario sobre la privacidad en Facebook. Emergieron tres patrones de privacidad, correspondientes con un estil...
Gallego Arrufat, Mª. J. (2013). Las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito socioeducativo. Barcelona: Editorial Davinci
Nos encontramos ante un libro imprescindible y de indudable interés para docentes que están dispuestos a asumir el reto de implementar las TIC en las aulas con distintas herramientas tecnológicas y recursos que favor...
Sistema de herramientas para la construcción y administración de cursos multimedia
El trabajo consiste en la aplicación de nuevas tecnologías en la elaboración de un sistema de herramientas que facilita el proceso de construcción y administración de cursos multimedia interactivos de aprendizaje y/o ent...
Los maestros de educación primaria ante los contenidos transversales. Medios y recursos para su desarrollo
Los contenidos transversales no se centran en una edad o área curricular concreta pero su importancia dentro de la enseñanza crece a medida que el mundo nos exige nuevas respuestas de formación escolar y la adecuación de...