Una experiencia de aprendizaje con la pizarra digital interactiva en Educación Infantil
Journal Title: Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación - Year 2014, Vol 45, Issue 1
Abstract
En esta investigación analizamos la viabilidad del uso de contenidos trabajados con la PDI con alumnos en edad preescolar como una herramienta para mejorar su proceso de aprendizaje. Presentamos un diseño cuasi-experimental basado en cuatro grupos no equivalentes, con postst. Los grupos de control han realizado todas las actividades definidas en los materiales didácticos, mientras que los grupos experimentales se les han proporcionado los contenidos desarrollados con la PDI. Las conclusiones muestran mejores resultados de aprendizaje en los grupos experimentales con respecto a los grupos de control.
Authors and Affiliations
Antonia Cascales Martinez, Maria Isabel Laguna Segovia
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