Una Teorización de la Acción Socio-Jurídica Universitaria en el Contexto de las Comunidades Rurales desde una Visión de Desarrollo Humano Integral
Journal Title: Revista Científica CIENCIAEDUC - Year 2020, Vol 1, Issue 5
Abstract
En el contexto universitario se requiere fomentar espacios de discusión en el contexto educativo, sobre el camino más idóneo para insertarse con propiedad en el entorno vivencial donde se encuentra inmersa la Universidad Venezolana, abriendo vías para la participación en los cambios y transformaciones que requiere la sociedad y en función del cumplimiento de su fin social que no es otro que el bienestar colectivo y la formación del talento humano. Con las competencias idóneas para actuar con sentido de compromiso, de solidaridad, de cooperación, de equidad, justicia y responsabilidad social tanto en su ámbito laboral como vivencial. Por lo que, para que la universidad realice una acción social efectiva en el ámbito rural se requiere que la comunidad universitaria, estudiantes, docentes, directivos y personal de planta, participen activamente en los cambios y transformaciones al interior comunitario, a través de la generación de propuestas e ideas para la solución de problemas sobre satisfacción de necesidades. A través de la aplicación de estrategias, como ente educativo, para la formación de emprendedores socio productivos, para la realización de talleres de capacitación en diferentes áreas socio-formativas dirigidas al mejoramiento de las competencias en su hacer productivo y al mismo tiempo para establecer programas de asesorías técnicas y jurídicas no sólo para el emprendimiento sino también para el mejoramiento continuo que garantice el trabajo productivo. En este contexto de ideas, se hace necesario que la universidad despliegue sus alas educativas para el abordaje comunitario, desde diferentes formas de pensar y de actuar, desde lo inter y transdisciplinario a los fines de diagnosticar problemas al interior comunitario, y formular respuestas pertinentes para la solución de problemas y necesidades del colectivo comunitario. A los fines de formar ese ser humano que requiere la sociedad para que ejecute cambios y transformaciones en un contexto complejo y cargado de problema la universidad debe buscar los caminos más idóneos, a través del establecimiento de relaciones tanto comunitarias como interinstitucionales desde los ámbitos tanto públicos como privados que le permitan participar activamente en el desarrollo social.
Authors and Affiliations
Dr. Juan Pablo Suàrez
Keywords
Related Articles
- EP ID EP694311
- DOI -
- Views 107
- Downloads 0
Hermenéutica de la Praxis Gerencial en el uso de las Redes Sociales para Publicaciones Científicas en el Contexto Comunicativo Universitario
La intencionalidad de la investigación se basa en realizar una Hermenéutica de la Praxis Gerencial en el uso de las Redes Sociales para Publicaciones Científicas en el Contexto Comunicativo Universitario. Caso: Univers...
Estudio de Caso: Terapia Canina desde casa para Niña de Cinco Años con Tea y Tdah apoyada con Labrador Retriever
Este estudio de caso trabaja sobre el objetivo de evaluar la eficacia de la terapia canina desde casa en una niña de cinco años con TEA y TDAH apoyada con una Labrador Retriever entre agosto de 2019 y agosto de 2023. Se...
Construcción Teórica Transdisciplinaria hacia la Municipalización de la Cultura en el Contexto del Sistema Educativo
Las nuevas exigencias que impone el desarrollo científico mundial hacen que las políticas culturales sean un aspecto que se precise ser atendido, en donde la comprensión y construcción cultural sean vistas como espacios...
Transformación Organizacional Universitaria: Implicancias en el Recurso Humano
El propósito del siguiente artículo científico, transitó a analizar la transformación organizacional universitaria y sus implicancias en el recurso humano, pues las universidades, como organización, poseen como norte ven...
La Motivación como factor Generador de Cambios Conductuales en los Docentes Universitarios
En la comunidad universitaria, se parte de la premisa de que el docente, posee múltiples capacidades y formas de canalizarlas, en su interacción consigo y con el entorno. El propósito de la investigación es estudiar la m...