Університетська освіта Угорщини після 1945 року
Journal Title: Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія "Педагогіка та психологія" - Year 2017, Vol 1, Issue 5
Abstract
Стаття присвячена дослідженню реформ вищої освіти Угорщини після 1945 року. Зазначено, що зміни в системі вищої освіти були тісно пов’язані з тими суспільно-політичними та соціальними реформами, які запроваджувалися комуністичною владою і були спрямовані на централізацію та підпорядкування навчальних закладів центральним органам, забезпечення кваліфікованих кадрів для планової економіки та повного ідеологічного підпорядкування процесу виховання підростаючого покоління. Подальший порівняльний аналіз реформ цього періоду в Угорщині та Україні дасть можливість визначити спільне і відмінне у системах вищої освіти та врахувати недоліки й проблеми в подальшому процесі реформування системи вищої освіти з врахуванням кращих надбань національного та зарубіжного досвіду.
Authors and Affiliations
Василь Іванович Кобаль
Keywords
Related Articles
- EP ID EP284257
- DOI -
- Views 99
- Downloads 0
Kolozsvári negyedikesek olvasási preferenciái és attitűdje
A 21. század tudásalapú társadalmában az értő, elemző olvasás az egyén társadalomba való beilleszkedésének záloga, az életminőség javulásának alapvető feltétele. Jelen kutatásunk célkitűzése a kolozsvári negyedik osztály...
Способи використання QR-кодів у практичній підготовці вчителів іноземних мов
Устатті на базі методів порівняння та класифікації визначено способи використання QR-кодів під час практичного навчання студентів, майбутніх вчителів іноземних мов. Акцентовано увагу на мотиваційному факторі використання...
МІЖПРЕДМЕТНА ІНТЕГРАЦІЯ У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
У статті проведено ретроспективний аналіз практики використання міжпредметних зв’язків, з’ясовано сутність поняття «міжпредметна інтеграція». Авторами розкрито особливості міжпредметної інтеграції навчальних предметів «О...
ФАХОВА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ГРИ НА ФОРТЕПІАНО У СЛОВАЦЬКІЙ РЕСПУБЛІЦІ
У статті розглянуто особливості фахової підготовки майбутніх викладачів гри на фортепіано у вищих навчальних закладах Словацької Республіки. Доведено, що музична культура будь-якої країни ґрунтується на здобутках поперед...
Суб’єкт-суб’єктна взаємодія в системі «викладач – студент» у сучасному освітньому процесі ВНЗ
У статті автор аналізує особливості формування суб’єкт-суб’єктної взаємодії викладача і студента в освітньому процесі ВНЗ, розкриває значення та переваги такого підходу, частково висвітлює характерні ознаки та вимоги до...