Kolozsvári negyedikesek olvasási preferenciái és attitűdje
Journal Title: Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія "Педагогіка та психологія" - Year 2015, Vol 2, Issue 2
Abstract
A 21. század tudásalapú társadalmában az értő, elemző olvasás az egyén társadalomba való beilleszkedésének záloga, az életminőség javulásának alapvető feltétele. Jelen kutatásunk célkitűzése a kolozsvári negyedik osztályos, 9-10 éves korosztály olvasási attitűdjének felmérése. Megvizsgáltuk, milyen olvasási szokásokkal rendelkeznek és olyan fejlesztési tervet dolgoztunk ki, amely erősíti az olvasási mitivációt és segíti a szövegértést.
Authors and Affiliations
Piroska Demény
Keywords
Related Articles
- EP ID EP179654
- DOI -
- Views 80
- Downloads 1
ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ДОШКІЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ В КОНТЕКСТІ АСИСТЕНТСЬКОЇ ПРАКТИКИ
У статті розглядаються питання професійної підготовки магістрів спеціальності «Дошкільна освіта» до викладацької діяльності в закладі вищої освіти в процесі асистентської практики. Визначені комплекс знань і вмінь, що по...
ПРОБЛЕМА ЕСТЕТИЧНОГО ВИХОВАННЯ МОЛОДІ У СОЦІАЛЬНИХ ІНСТИТУЦІЯХ ЗАКАРПАТТЯ ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ ХХ СТОЛІТТЯ: ІСТОРИЧНИЙ ОГЛЯД
У статті висвітлюється проблема розвитку естетичного виховання на Закарпатті у соціальних інстиутуціях у першій половині ХХ ст. З’ясовано стан та проблеми естетичного виховання шкільної молоді Закарпаття зазначеного пері...
ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ СВІДОМОСТІ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ ГУМАНІТАРНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ
Авторами зазначено, що екологічна свідомість формується шляхом логічного переосмислення знань, перетворення їх у переконання, які зумовлюють ціннісні орієнтації і установки людей, їх свідоме, відповідальне ставлення до п...
ВІД ПОЛІКУЛЬТУРНОГО СУСПІЛЬСТВА ДО МІЖКУЛЬТУРНОЇ ОСВІТИ
Культурне різноманіття сучасних суспільств, яке формується під впливом політичних, соціокультурних перетворень, міграції та міжнародного співробітництва може бути як потенціалом для розвитку суспільства, так і джерелом в...
Рефлексія вчителя під час розв’язування навчальних задач
Педагогічний процес – процес розв’язання вчителем ряду задач. Педагогічні задачі мають предмети: ситуація, проектування, реалізація, підсумок. У цьому процесі особливого значення набуває рефлексія вчителя. У дослідженні:...