UPOTREBA SISTEMA AUGMENTATIVNE I ALTERNATIVNE KOMUNIKACIJE U PRAKSI
Journal Title: Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji - Year 2021, Vol 3, Issue 3
Abstract
Augmentativna i alternativna komunikacija (AAC) je područje kliničke prakse, koja se bavi potrebama pojedinaca sa značajnim i složenim smetnjama u komunikaciji. AAC je augmentativna kada se koristi kao dopuna već postojećeg govora, a alternativna je kada se koristi umjesto govora, kojeg nema ili nije funkcionalan. Cilj ovog istraživanja bio je utvrditi da li i koliko edukatori-rehabilitatori koriste sisteme augmenatitvne i alternativne komunikacije u praksi, te kakvi su njihovi stavovi prema sistemima augmentativne i alternativne komunikacije. Kreirana je anketa od 10 pitanja. Na pitanja su odgovarali edukatori-rehabilitatori različitih profila. Uzorak istraživanja je 94 edukatora-rehabilitatora. Na osnovu rezultata istraživanja utvrđeno je da edukatori-rehabilitatori koriste AAC u svom radu, te imaju pozitivne stavove prema istoj. Rezultati istraživanja su pokazali da edukatori-rehabilitatori u svom radu više koriste niskotehnološke i srednjetehnološke AAC sisteme, u odnosu na visokotehnološke AAC sisteme. Jedan od razloga zašto se ne koriste visokotehnološki sistemi AAC je zbog nedostatka sredstava. Na kraju rada prikazani su pojedini sistemi augementativne i alternativne komunikacije koji se mogu koristiti u praksi.
Authors and Affiliations
Kanita Kurtović, Dalila Abdičević
Keywords
Related Articles
- EP ID EP716370
- DOI https://doi.org/10.59519/mper3020
- Views 59
- Downloads 0
ZNAČAJ I ULOGA PORODICE U RAZVOJU DJECE SA POTEŠKOĆAMA U ODGOJNO-OBRAZOVNOM PROCESU
Porodica snosi najveću odgovornost za odgoj djeteta i osnovni je temelj za razvoj svakog djeteta. Članovi porodice su prvi koji ostvaruju kontakt sa djetetom i predstavljaju važnu ulogu u oblikovanju djeteta i njegovih s...
KOMPETENCIJE NASTAVNIKA U OSNOVNOJ ŠKOLI
Kompetencije nastavnika u skladu sa vremenom i potrebama učenika trebaju biti višestruke i višebrojne jer na taj način direktno utiču na kvalitet odgoja i obrazovanja učenika u osnovnim školama. Uzorak je činilo 50 nast...
ENHANCING THE SKILLS OF SPECIAL EDUCATION TEACHERS: A SCOPING REVIEW OF PROFESSIONAL DEVELOPMENT APPROACHES
As the field of special education continually evolves, special education teachers must stay current with emerging trends and engage in ongoing professional development. The present review aims to synthesize existing rese...
ZASTUPLJENOST GFCF DIJETE KOD DJECE SA NEURORAZVOJNIM POREMEĆAJIMA
Prema naučnim saznanjima veliki broj djece sa autizmom imaju gastrointestinalne probleme uglavnom uzrokovane Candida albicans. S obzirom na povećan broj djece sa autizmom, veliki broj nedoumica u javljanju ovih poremeća...
EXPLORING PARENTAL PERSPECTIVES: THE IMPACT OF ASSISTIVE TECHNOLOGIES ON INCLUSIVE EDUCATION FOR CHILDREN WITH DISABILITIES
This study investigates parental attitudes towards the efficacy of assistive technologies in facilitating inclusive education for children with disabilities within mainstream educational settings. The research aims to ad...