Uso de facebook como herramienta en la enseñanza del área de naturales en el grado undécimo de educación media vocacional
Journal Title: Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación - Year 2013, Vol 42, Issue 1
Abstract
Estudio realizado con objeto de determinar el impacto del Facebook en el proceso enseñanza-aprendizaje del área de Ciencias Naturales en el Grado Undécimo de Educación Media Vocacional. Se partió de undiseño cuasiexperimental. La implementación del curso de Biología en Facebook se tomó como la variable independiente y el impacto que tuvo en los estudiantes el curso implementado, como la variable dependiente.Algunas conclusiones fueron: la red social Facebook apoya el proceso pedagógico, el rendimiento académico de los estudiantes mejoró sustancialmente y la subutilización de las TIC en el proceso deformación del alumnado.
Authors and Affiliations
Fabiola Barajas Meneses, Cristina Álvarez Morán
Keywords
Related Articles
- EP ID EP36940
- DOI -
- Views 219
- Downloads 0
Loveless, A. & Williamson, B. (2017). Nuevas identidades de aprendizaje en la era digital. Creatividad - Educación - Tecnología - Sociedad. Madrid: Narcea
La presente obra nos invita a reflexionar en torno a los "objetos de pensamiento", la educación y la tecnología en la sociedad de la era digital, desde diferentes contextos, espacios y tiempos. El libro está dividió e...
Desarrollo de un cuestionario de competencias en tic para profesores de distintos niveles educativos.
Las competencias para la integración de las TIC en el aula se han convertido en habilidades necesarias para los profesores en su práctica profesional. En este estudio, se ha desarrollado y validado un cuestionario para l...
Dibujo digital. Hacia una nueva metodología docente para el dibujo arquitectónico. Un estudio de caso
El objetivo de este trabajo es describir una nueva forma de enseñar dibujo a mano alzada con tableta-PC,aplicada al Dibujo Arquitectónico, después de documentar las deficiencias de los estudiantes en estadisciplina y su...
Vázquez-Cano, E. y Sevillano, M.L. (Edits.) (2015). Dispositivos digitales móviles en Educación. El aprendizaje ubicuo. Madrid: Narcea
la UNED ponen su saber al servicio de los cambios en la educación para introducir el llamado aprendizaje ubicuo en nuestras tareas educativas y personales. Los objetivos declarados del libro son tres: el primero ofr...
Ecosistemas de formación autónomos en el desarrollo profesional del pedagogo
Este es un trabajo de colaboración entre universidades. Los propósitos de esta investigación son: (a) Conocer de manera directa y en profundidad las posibilidades de los programas del practicum en la realidad institucion...