My teacher self: Professional self-concept of a student teacher in the last year of undergraduate training

The study describes the professional self-concept of a student teacher in the last year of undergraduate training. The study reflects overview studies dealing with the issue of self-concept and the professional self-conc...

Příležitosti k rozvíjení řečových dovedností ve výuce anglického jazyka: samostatně anebo v integraci

Současné pojetí cizojazyčného vzdělávání vychází z komunikačního přístupu a jeho cíle v podobě komunikační kompetence. Otázkou je, do jaké míry se cíle cizojazyčného vzdělávání promítají do reálné výuky. Cílem předkláda...

Education policy: Different definitions, assumptions and implications

The aim of this theoretical study is to delimit different approaches to educational policy, analyze assumptions on which they are based and show implications of these approaches. The article starts with distinguishing am...

Vzdělávací politika: rozdílná vymezení,předpoklady a implikace.

Co je (dnes) didaktika dějepisu?

Studie se zaměřuje na vědní status didaktiky dějepisu, školní historické edukace a šířeji oborových didaktik sociálně-humanitních předmětů. Upozorňuje na rozdílnost mezi historickou informací a faktem a odlišnost popul...