Role pragmatické kompetence ve výuce češtiny jako cizího jazyka a utváření sociální identity

V textu představujeme nový, širší pohled na souvislost mezi komunikací a integrací, který osvojování jazyka vnímá na pozadí utváření sociální identity. K tomuto osvojování dochází v průběhu rozvoje pragmatické kompeten...

Vtelená kognícia, jej filozofické východiská a potenciálny význam pre pedagogiku

Didaktika fyziky v České republice: trendy, výzvy a perspektivy

Cílem této přehledové studie je vymezit koncept didaktiky fyziky a poukázat na proměny pojetí didaktiky fyziky, a to od pojetí aplikačního a integračního, k pojetí komunikačnímu a informačně komunikačnímu. Didaktika fy...

The transformation of the educational system in Slovakia after 1989 on the example of primary education and primary teacher education

In the paper, the framework, the process, the impediments and the perspectives of the transformation of the Slovak educational system after 1989 are discussed. Individual phases of the transformation process and their...

From curricular reform towards productive culture of teaching and learning

The paper presents an analytical study that is concluded with an intended agenda setting. The “issue” of Czech curricular reform is defined on the theoretical level and analysed on the empirical level; moreover, its rel...