VERSÕES DE UMA BASE: disputas, continuidade e rupturas na produção da BNCC do Ensino Médio
Journal Title: Revista Espaço do Currículo - Year 2023, Vol 16, Issue 2
Abstract
O artigo tem como objetivo analisar o processo de elaboração da Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio (BNCC/EM), com foco nas continuidades e rupturas identificadas nesse processo. O percurso metodológico foi desenvolvido a partir de um duplo movimento. De um lado, buscou-se compreender as influências que operaram sobre a elaboração do texto entre 2015 e 2018, considerando três pontos principais: os sujeitos individuais e coletivos que aturam direta ou indiretamente na elaboração do documento, a dinâmica de elaboração e o cenário político nacional. Concomitantemente, foi realizada uma análise comparativa das três versões (2015, 2016 e 2018). O resultado apontou para disputas, rupturas e diferenças entre os textos, sendo a versão final a expressão de um processo mais centralizado de elaboração e de maior distanciamento em relação aos anteriores.
Authors and Affiliations
Lauro Cruz, Mônica Ribeiro da Silva
Keywords
Related Articles
- EP ID EP720151
- DOI https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.62580
- Views 25
- Downloads 0
CURRÍCULOS COTIDIANOS: questões quanto aos processos formativos e a produção de conhecimentos com professores
O artigo parte da compreensão de que escolas são espaços de produção de conhecimentos, sentidos e valores que tensionam a hegemonia na produção dos currículos. Compartilha do entendimento de que os saberes d...
O CLICHÊ E O PARADOXO DO TEMPO EM DELEUZE-GUATTARI: pistas para pensar as dimensões éticas, estéticas e políticas do currículo e da formação
Trata-se da discussão dos conceitos de clichê, máquina abstrata de rostidade, acaso e paradoxo do tempo, com vistas à produção de pistas que nos forcem a pensar as dimensões éticas, estéticas e políticas do currículo e...
DA “ESCOLA NEOLIBERAL” À NECESSIDADE DA SUA REINVENÇÃO
A Escola não tem permanecido indiferente ante as mudanças nos modos de produção e gestão empresarial, sobretudo pela influência da new public management. Em meio aos efeitos das soluções propugnadas pelas políticas edu...
PROPOSIÇÕES CURRICULARES PARA A EJA: UM OLHAR PARA A GEOGRAFIA
Este artigo é um recorte de um estudo exploratório, em que apresentamos reflexões acerca das proposições curriculares para a Educação de Jovens e Adultos (EJA) a partir da análise de duas propostas. Sendo uma elaborada...
EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL: (IM)POSSIBILIDADES DE MUDANÇAS NO CONTEXTO ATUAL
Em tempos nem tão recentes recebi um convite para participar de um Seminário sobre ‘Educação e Diversidade Cultural’. Aceitei e, ao mesmo tempo, fiquei muito feliz, por estar compartilhando uma ação de cidadania tão re...