Відкритий електронний підручник: не далека перспектива, а сьогоднішня реальність
Journal Title: Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія "Педагогіка та психологія" - Year 2017, Vol 2, Issue 6
Abstract
В статті розкрито актуальність розроблення відкритих електронних підручників для освіти України, уточнено термін «відкритий електронний освітній ресурс» (ВЕОР), виокремлено особливості проектування відкритих освітніх ресурсів. Розкрито особливості розроблених електронних підручників та описано методику їх створення. Передбачається, що якісні характеристики розроблених ВЕОР будуть здійснювати позитивний вплив на підвищення якості навчання.
Authors and Affiliations
Любов Андріївна Карташова
Keywords
Related Articles
- EP ID EP279566
- DOI -
- Views 86
- Downloads 0
Особливості формування іншомовних компетенцій в освіті дорослих
Сучасний соціум демонструє тенденцію до об’єднання свого досвіду, щоб зробити функціонування індивідуума в ньому комфортним та більш ефективним. Зміни, що відбуваються у світі, продуковані розвитком технологій виробництв...
Фахове вдосконалення вчителя початкової школи шляхом самоосвітньої діяльності
У статті порушується проблема самоосвіти педагога. На основі аналізу наукової літератури визначено стан досліджуваної проблеми в педагогічній теорії і практиці; уточнено сутність та зміст поняття «самоосвіта»; розкрито в...
Проблема опанування у ситуації високої тривожності
У статті проаналізовано результати дослідження опанувальної поведінки студентів у ситуації іспиту, а саме: рівень стресогеності та динаміку тривожності даної ситуації для особистості юнака, залежність тривожності та репе...
МІЖПРЕДМЕТНА ІНТЕГРАЦІЯ У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
У статті проведено ретроспективний аналіз практики використання міжпредметних зв’язків, з’ясовано сутність поняття «міжпредметна інтеграція». Авторами розкрито особливості міжпредметної інтеграції навчальних предметів «О...
CREATIVE TEACHER IN AN INCLUSIVE SCHOOL TVORIVÝ UČITEĽ V INKLUZÍVNEJ ŠKOLE
V príspevku je sústredená pozornosť inkluzívnemu vzdelávaniu a poukazujeme na významné postavenie učiteľa, ktorý vychováva, vzdeláva a rozvíja osobnosť žiaka a pripravuje ho na život. Vysoké požiadavky sa kladú na osobné...