Views of parents about music lessons in secondary schools (sample of Niğde city)<p>Ortaokul müzik dersine yönelik veli görüşleri (Niğde ili örneği)
Journal Title: Journal of Human Sciences - Year 2016, Vol 13, Issue 3
Abstract
The goal of this research is to determine the views of parents about music lessons in secondary schools within the territories of Niğde City; discover the attitudes of parents to music lessons in secondary schools according to their views; and develop the recommendations for current music lessons. Research is descriptive. Related data has been collected with a interview form that was developed by researchers according to experts’ review. In the analysis of data collected, the content analysis has been used. The universe of this research consists of the parents of the students who study in the education periods of 2013-2014/2014-2015, in secondary schools under Provincial Directorate for National Education in Niğde City; the sample group is 622 parents of students who study in the class 5,6 7 and 8 of secondary schools “Selçuk, Fahri Kirt, Fatih, Cumhuriyet, Azatlı Küllüce, İsa Yüksel, Atatürk, Gazi, Zeynep Ecemiş, Murtaza Naile Uyanık and Kanuni” that were randomly elected. According to research findings; the parents of the students in 5th class give importance to music lesson and are pleased with music lesson; the majority of parents of the students in 6th class regards music lessons as just a content, and their children love/interested in music lessons; the parents of the students in 7th class indicate that their children love music lesson and also find it necessary; the parents of the students in 8th class indicate that their children love music lesson and are interested in music lesson. Moreover, the views parents of the students in class 5, 6, 7 and 8 are based on lesson and student; these views are for affective field. ÖzetAraştırmanın amacı, ortaokul müzik dersine ilişkin veli görüşlerini “Niğde İli Örneği” üzerinden belirlemek, bu görüşler doğrultusunda öğrenci velilerinin mevcut müzik derslerine yönelik tutumlarını ortaya koymak ve etkili bir müzik dersi için öneriler geliştirmektir. Araştırma betimsel niteliktedir. İlgili veriler uzman görüşleri doğrultusunda araştırmacılar tarafından geliştirilen yapılandırılmamış görüşme formu ile toplanmıştır. Elde edilen nitel verilerin çözümlenmesinde içerik analizi kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini 2013-2014/2014-2015 eğitim öğretim yıllarında Niğde İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı ortaokullarda öğrenim gören öğrencilerin velileri, örneklemini ise; bu öğrenciler arasından tesadüfî örneklem yoluyla seçilen Selçuk, Fahri Kirt, Fatih, Cumhuriyet, Azatlı Küllüce, İsa Yüksel, Atatürk, Gazi, Zeynep Ecemiş, Murtaza Naile Uyanık ve Kanuni Ortaokullarının 5, 6, 7 ve 8. sınıfında öğrenim gören 622 öğrencinin velisi oluşturmaktadır. Araştırma bulguları doğrultusunda; Ortaokul 5. sınıf öğrenci velilerinin çoğunluğunun müzik dersini önemli bulduğu, çocuğunun müzik dersini sevdiği ve müzik dersinden memnun olduğu; Ortaokul 6. sınıf öğrenci velilerinin çoğunluğunun müzik dersini içerik olarak değerlendirdiği, çocuğunun müzik dersini sevdiği ve çocuğunun müzik dersine ilgili olduğunu belirttiği; Ortaokul 7. sınıf öğrenci velilerinin çoğunluğunun çocuğunun müzik dersini sevdiği, müzik dersini gerekli ve önemli buldukları; Ortaokul 8. sınıf öğrenci velilerinin çoğunluğunun çocuğunun müzik dersini sevdiği, müzik dersini güzel bulduğu ve çocuğunun müzik dersine ilgili olduğu sonuçlarına ulaşılmıştır. Ayrıca ortaokul 5, 6, 7 ve 8. sınıf öğrenci velilerinin konuya ilişkin görüşlerinin ders ve öğrenci odaklı olduğu, bu görüşlerin de büyük çoğunlukla duyuşsal alana yönelik olduğu tespit edilmiştir.
Authors and Affiliations
Yasemin Gülsoy, Damla Bulut
Keywords
Related Articles
- EP ID EP644438
- DOI -
- Views 56
- Downloads 0
Investigation of relationship between problematic internet use and psychological symptoms of university students<p>Üniversite öğrencilerinde problemli internet kullanımı ile psikolojik belirtiler arasındaki ilişkinin incelenmesi
In this study, investigation of the relationships between problematic internet use and psychological symptoms of university students were aimed. Besides, the effects of gender and level of class were investigated. The sa...
Copping stress as predictor of life satisfaction among older adults<p>Yaşlılarda yaşam doyumunun yordayıcısı olarak stresle başa çıkma
The aim of this study is to investigate the effect of coping with stress on life satisfaction of old people. This study was carried out on old individuals aged between 60 and 95 years old and 68 women and 57 men particip...
Intergenerational learning among primary and lower secondary schools
The purpose of this qualitative study is to identify on which topics intergenerational learning takes place among primary and lower secondary school teachers of different generations. If intergenerational learning is pre...
Availability of the multiple-choice test method for the exams of Ear Training Courses and its effect on the students' success levels<p>Müzik Öğretmenliği Programında yer alan Müziksel İşitme Okuma Yazma dersi yazılı sınavlarında çoktan seçmeli test yönteminin kullanılabilirliği ve öğrencilerin başarı düzeylerine etkisinin belirlenmesi
Ear Training is a basic course in Music Education Program. The success levels of the students in this course positively affect both their major area courses and their professional achievement levels. In other words, Ear...
Relevance of components of Investment Model and some variables in close relationships with high and low self-monitoring<p>Yakın ilişkilerde Yatırım Modeli unsurlarının ve bazı değişkenlerin yüksek ve düşük izlenim ayarlamacılığı ile ilgisi
The aim of this study is to investigate the relationship between some variables related to close relationships (expectation of the relationship duration, loyalty to the relation, finding the partner attractive, evaluatin...