Викладання професійно орієнтованого курсу англійської мови для студентів математичних спеціальностей
Journal Title: Збірник наукових праць "Педагогічний альманах" - Year 2016, Vol 2, Issue 30
Abstract
У статті розкрито специфіку викладання курсу «Англійська мова за професійним спрямуванням» студентам освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» факультету кібернетики Київського національно університету імені Тараса Шевченка. Представлено та схарактеризовано основні ідеї авторської робочої програми з дисципліни «Англійська мова для професійної комунікації». Високі результати екзаменаційної успішності студентів четвертого курсу, а також схвальні рецензії відвідувачів відкритого заняття довели доцільність розробленої тематики, а також релевантність запровадженої методики викладання професійно орієнтованого мовного курсу.
Authors and Affiliations
Марина Ребенко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP331231
- DOI -
- Views 95
- Downloads 0
Розвиток персоналу як засіб забезпечення конкурентоспроможності навчального закладу
У статті проаналізовано сутність і підходи до визначення поняття «розвиток персоналу», виділено чинники, що визначають вплив розвитку персоналу для забезпечення стійкої конкурентоспроможності організації. Висвітлено завд...
Акме-виховання національної особистості
У статті розкриваються окремі аспекти дослідження проблеми інноваційного розвитку національної особистості на принципах акме-виховання за допомогою інноваційних комп’ютерних технологій та їх зв’язків з важливими науковим...
Рівні, критерії та показники сформованості в майбутніх маркетологів англомовної лексичної компетентності в діловому писемному спілкуванні
Статтю присвячено діагностиці рівнів сформованості англомовної лексичної компетентності в діловому писемному спілкуванні на основі обґрунтування критеріїв та їх показників. Визначено п’ять рівнів сформованості в майбутні...
Вітчизняне кіно в системі професійної підготовки майбутніх педагогів
У статті розкриваються можливості використання вітчизняного кіно як засобу професійної підготовки майбутніх педагогів. Проаналізовано методичні та технологічні складові кіно як найдоступнішого сьогодні виду мистецтва, де...
Синергетичний аспект проблеми вікової моделі, або антиномія інтеграції та диференціації освітнього процесу
Основними компонентами статті є методологічні погляди на аспект проблеми вікової моделі, або антиномію інтеграції та диференціації освітнього процесу, зокрема в педагогічній науці й методології її обґрунтування. Такий по...