Використання комп’ютерно-орієнтованих засобів навчання для підвищення якості знань при викладанні математичних дисциплін в університеті

Abstract

В статті розглянуті комп’ютерно-орієнтовні засоби навчання для підвищення якості знань при викладанні математичних дисциплін. З метою ефективності їх використання зроблено аналіз цих засобів.

Authors and Affiliations

М. О. Рубцов

Keywords

Related Articles

Етапи створення комп’ютерної системи обліку матеріальних цінностей

В статті визначені етапи створення комп’ютерної системи обліку матеріальних цінностей, розглянуті основні моменти технічного завдання, розроблені діаграма варіантів використання і діаграма структури бази даних та...

Розробка мультимедійної лекції з аналітичної геометрії на тему «Криві ІІ порядку»

У статті розглядається поняття «мультимедіа» та застосування мультимедійних технологій у навчанні аналітичної геометрії.

Expert computer system for poultry farming

The article deals with the problem of development of the modern expert system for chicken breeding. The author highlights the main features of the expert system: the simple and clear interface, the ability to m...

Використання програм-тренажерів для навчання математики в початковій школі

В статті обґрунтовано доцільність використання інформаційних технологій в процесі навчання математики у початковій школі. Проведено аналіз існуючих електронних тренажерів з математики для початкових клас...

Особливості викладання курсу „Сходинки до інформатики” у початковій школі

У статті обґрунтовано доцільність впровадження курсу „Сходинки до інформатики” у початкових класах. Надається коротка характеристика компетентностей і напрямів діяльності учнів, формування яких необхідн...

Download PDF file
  • EP ID EP237855
  • DOI -
  • Views 81
  • Downloads 0

How To Cite

М. О. Рубцов (2017). Використання комп’ютерно-орієнтованих засобів навчання для підвищення якості знань при викладанні математичних дисциплін в університеті. Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology, 5(1), 261-266. https://europub.co.uk/articles/-A-237855