ВИКОРИСТАННЯ НЕСТАНДАРТНИХ ЗАДАЧ В УЧБОВОМУ ПРОЦЕСI

Abstract

Розглянутi питання пiдвищення мотивацiї навчання, активiзацiї розумової дiї, творчого мислення учнiв шляхом використання нестандартних задач в учбовому процесi. Наведено ряд методичних рекомендацiй, якi допоможуть учням розв’язувати такi задачi.

Authors and Affiliations

В. П. Овчаренко, А. В. Кiрпiченко

Keywords

Related Articles

Аналіз сучасних операційних систем на прикладі останніх версій Windows та Linux

У статтi висвiтлено функцiонування та ефективнiсть найновiших на даний час операцiй- них систем, а саме останнiх версiй Windows та Linux. Розглянуто доцiльнiсть використання операцiйних систем Linux Mint 17.2 «Rafaela» C...

Парадоксы времени в современной науке

В работе анализируются понятия «стрелы времени» и необратимости. Показано, что на всех уровнях структурной организации материи необратимость процессов связана со свой- ством неустойчивости соответствующих систем и процес...

k -КОЛЬОРОВI ХОРДОВI n-ДIАГРАМИ

В статтi розглядається клас k -кольорових хордових дiаграм з n хордами. Для натуральних k > 2 i 2n = k · p встановлено формули для пiдрахунку як числа неiзоморфних (з точнiстю до повороту), так i числа нееквiвалентних (в...

Основні напрями реалізації прикладної направленості курсу математики в основній школі

Effective means of improving the students’ creative activity in mathematics classes are applied tasks. In this article it is emphasized on actualization of the applied orientation of the school course of mathematics, the...

ВПЛИВ ТЕРМIЧНИХ ЗМIН НА ДИСЛОКАЦIЙНУ СТРУКТУРУ МОНОКРИСТАЛIВ LiF

Встановлено аналiтичну залежнiсть щiльностi дислокацiй у монокристалах LiF, як функцiя часу вiдпалу, що має експоненцiальний вигляд. Попереднiй вiдпал зразкiв LiF приводить до збiльшення мiнiмального числа термоциклiв, п...

Download PDF file
  • EP ID EP264387
  • DOI -
  • Views 76
  • Downloads 0

How To Cite

В. П. Овчаренко, А. В. Кiрпiченко (2012). ВИКОРИСТАННЯ НЕСТАНДАРТНИХ ЗАДАЧ В УЧБОВОМУ ПРОЦЕСI. Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ, 0(2), 194-197. https://europub.co.uk/articles/-A-264387