ВИМІРЮВАННЯ СФОРМОВАНОСТІ ФАХОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ГЕОГРАФІЇ ЗАСОБАМИ КВАЛІМЕТРІЇ
Journal Title: Проблеми інженерно-педагогічної освіти. Збірник наукових праць - Year 2018, Vol 0, Issue 61
Abstract
У статті аналізуються проблеми сформованості фахових компетентностей майбутнього вчителя географії в процесі навчальних практик на засадах кваліметричного підходу. Обґрунтовано місце фахових компетентностей, які сформовані під час навчальних практик у компетентнісній моделі майбутнього вчителя географії. Для використання запропонована факторно-критеріальна модель оцінки рівня сформованості спеціальних компетентностей майбутнього вчителя географії за результатами навчальних практик в умовах бакалавріату та надано її теоретичне обґрунтування. У роботі представлений також механізм коригування навчального процесу за результатами впровадження технології формування спеціальних компетентностей майбутнього вчителя географії за результатами навчальних практик. Існуючий алгоритм вимірювання сформованості фахових компетентностей майбутніх учителів географії передбачає наскрізну реалізацію технології формування фахових компетентностей протягом усього навчального часу, відведеного на навчальні практики. Крім того, він передбачає повторювання певного теоретичного матеріалу, який є необхідним для вирішення компетентнісних завдань, що ставляться керівниками практики, сприяє кращому засвоєнню студентами знань, умінь, навичок, формуванню певних особистих якостей і веде до поліпшення якості навчального процесу і його результату – формуванню окремих фахових компетентностей, як складової інтегральної компетентності випускника бакалаврської програми за спеціальністю «Географія».
Authors and Affiliations
Катерина Борисенко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP614585
- DOI 10.32820/2074-8922-2018-61-23-35
- Views 207
- Downloads 0
STEM-ОСВІТА ВЧИТЕЛІВ У КРАЇНАХ СХОДУ ТА АВСТРАЛІЇ
Існує ряд східних держав, у яких спостерігається значне зростання економіки та закріплення позицій світових лідерів у галузі технологій. Згідно з результатами міжнародного оцінювання учнів PISA, ці країни також посідають...
Modernization of methods of work with gifted children as a constituent part of the process of implementing the New Ukrainian School Concept
The article traces the way the views on giftedness have developed throughout the history, defines the essence of the concept of teaching methods and analyzes the necessary competencies of the teacher applicable while wor...
Definitions of the term ″monitoring″ in the terminological system of pedagogy based on the construction of a generic-specific network
In the article, the problem of semantic relations of the term “monitoring” in the terminological system of pedagogy is tackled by means of a terminological analysis. The problem is solved by building a generic-specific n...
Innovative management model of the organization of methodological work in institutions of higher education
The article is devoted to the problem of managing the organization of methodological work in institutions of higher education basing on innovative principles. The article theoretically substantiates the stages of the dev...
Basic concepts of the study of training junior specialists in the service sector on adaptive principles
In the article the base concepts of research of preparation of junior specialists of sphere of service in professional (vocational) establishments of education are considered. The sphere of service developed and proposes...