ВИМІРЮВАННЯ СФОРМОВАНОСТІ ФАХОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ГЕОГРАФІЇ ЗАСОБАМИ КВАЛІМЕТРІЇ
Journal Title: Проблеми інженерно-педагогічної освіти. Збірник наукових праць - Year 2018, Vol 0, Issue 61
Abstract
У статті аналізуються проблеми сформованості фахових компетентностей майбутнього вчителя географії в процесі навчальних практик на засадах кваліметричного підходу. Обґрунтовано місце фахових компетентностей, які сформовані під час навчальних практик у компетентнісній моделі майбутнього вчителя географії. Для використання запропонована факторно-критеріальна модель оцінки рівня сформованості спеціальних компетентностей майбутнього вчителя географії за результатами навчальних практик в умовах бакалавріату та надано її теоретичне обґрунтування. У роботі представлений також механізм коригування навчального процесу за результатами впровадження технології формування спеціальних компетентностей майбутнього вчителя географії за результатами навчальних практик. Існуючий алгоритм вимірювання сформованості фахових компетентностей майбутніх учителів географії передбачає наскрізну реалізацію технології формування фахових компетентностей протягом усього навчального часу, відведеного на навчальні практики. Крім того, він передбачає повторювання певного теоретичного матеріалу, який є необхідним для вирішення компетентнісних завдань, що ставляться керівниками практики, сприяє кращому засвоєнню студентами знань, умінь, навичок, формуванню певних особистих якостей і веде до поліпшення якості навчального процесу і його результату – формуванню окремих фахових компетентностей, як складової інтегральної компетентності випускника бакалаврської програми за спеціальністю «Географія».
Authors and Affiliations
Катерина Борисенко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP614585
- DOI 10.32820/2074-8922-2018-61-23-35
- Views 202
- Downloads 0
Vocational training quality for skilled workers of railway profile: state and problems of organization
The article deals with the current state of the development of monitoring in the field of vocational training of qualified workers. The directions of research in the field of monitoring of vocational education are analyz...
The features of the pedagogical department activities in Odessa state pedagogical institute named after K.D. Ushynsky (1945-1970)
The main purpose of teacher education is the training of educational activities subjects and thus the rise in productivity of educational sector of the state as a whole. The activities of the Department of Pedagogy as a...
Implementation of the activity approach for the development of engineering students’ creative potential
The task of engineering education is to train a competent engineer capable of innovative activity under the conditions of globalization and automation of production processes. That requires the development of students’ e...
Formation of competence in the field of intellectual property rights protection for employees of institutions of general secondary education within the framework of advanced training
Тhe paper analyzes scientific sources concerning the protection of intellectual property rights of the pedagogical staff, namely, studies conducted by employees of specialized departments of higher education institutions...
ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ОЦІНЮВАННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ УПРАВЛІНСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ КЕРІВНИКІВ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
Надання закладам загальної середньої освіти, як суб’єктам освітньої діяльності, права на самоврядування, яке полягає в його самостійності, незалежності та відповідальності в прийнятті рішень щодо академічних (освітніх),...