Витоки дослідження проблеми слухової уваги особистості в музичній діяльності
Journal Title: Проблеми підготовки сучасного вчителя - Year 2016, Vol 1, Issue 14
Abstract
У статті подано ретроспективний розгляд питання дослідження проблеми слухової уваги у теорії та практиці музичної освіти, аналізується її роль та вплив на процес і результат сприймання та виконання музики. Слухова увага в музичній діяльності невіддільно пов’язана з музичним слухом. Позиції науковців ґрунтуються на твердженні про музично-слухову діяльність як стрижня всіх видів музичної діяльності, і роль слухової уваги полягає у забезпеченні чіткого, усвідомленого відображення музичного звучання та його засвоєння. The article presents a retrospective examination of the question of research of problems of auditory attention in the theory and practice of music education, it analyzes its role and influence on the process and result of perception and music performance. Auditory attention in the music activities inseparably linked to an ear for music. The position of scientists is based on the grounds of musical-auditory activities as the core of all kinds of musical activities. The role of auditory attention is to provide a clear, conscious reflection of musical sound and its absorption. Auditory attention of the listener and performer of music is influenced by the following factors: the presence of auditory concentration skills, the level of musical thinking, level of difficulty, musical language, accordance of the music to the interests of the listener, the level of formation of performing skills and auditory skills of self-control, motivation and needs of the individual, prior internal adjustment to hearing music – expectations of individual elements of musical sound.
Authors and Affiliations
Світлана Миколінська
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233313
- DOI -
- Views 137
- Downloads 0
СВІТОВІ ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ СИСТЕМИ ВИЩОЇ ОСВІТИ (ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ)
У статті ми розглядаємо аспекти світової інтеграції та міжнародної співпраці в історичному та регіональному ракурсах; порівнюємо особливості вищої освіти у країнах Європи та Близького Сходу на прикладі Туреччини; аналізу...
Специфіка технічних прийомів співу та їх застосування вчителем музичного мистецтва у практичній роботі зі шкільним хором
У статті розглядаються питання оволодіння технічними прийомами співу в сегменті вокального звуковедення, що відповідають штрихам legato, non-legato, staccato, marcato, portamento, співу з закритим ротом на сонорні пригол...
МЕТОДИ ВІЗУАЛІЗАЦІЇ ТА ТВОРЧОГО РОЗВИТКУ ХОРЕОГРАФІЧНО-КОМПОЗИЦІЙНОГО МИСЛЕННЯ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ХОРЕОГРАФІЇ
У статті презентовано інноваційні методи візуалізації як засобу творчого розвитку хореографічно-композиційного мислення майбутніх учителів хореографії в процесі втілення змістового конструкту фахової підготовки, зокрема...
ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ З ПРОФОРІЄНТАЦІЇ НА УРОКАХ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ
У статті автор розглядає теоретичні аспекти модернізації освіти шляхом використання інноваційних технологій з метою професійної орієнтації учнівської молоді на уроках трудового навчання. Розкрито доцільність використання...
Проблема формування та рівні сформованості творчого потенціалу майбутнього вчителя хореографії
У статті проаналізовано стан розробленості проблеми формування творчого потенціалу майбутнього вчителя хореографії. З’ясовано сутність і структуру творчого потенціалу майбутнього вчителя хореографії. Уточнено зміст ключо...