Витоки дослідження проблеми слухової уваги особистості в музичній діяльності
Journal Title: Проблеми підготовки сучасного вчителя - Year 2016, Vol 1, Issue 14
Abstract
У статті подано ретроспективний розгляд питання дослідження проблеми слухової уваги у теорії та практиці музичної освіти, аналізується її роль та вплив на процес і результат сприймання та виконання музики. Слухова увага в музичній діяльності невіддільно пов’язана з музичним слухом. Позиції науковців ґрунтуються на твердженні про музично-слухову діяльність як стрижня всіх видів музичної діяльності, і роль слухової уваги полягає у забезпеченні чіткого, усвідомленого відображення музичного звучання та його засвоєння. The article presents a retrospective examination of the question of research of problems of auditory attention in the theory and practice of music education, it analyzes its role and influence on the process and result of perception and music performance. Auditory attention in the music activities inseparably linked to an ear for music. The position of scientists is based on the grounds of musical-auditory activities as the core of all kinds of musical activities. The role of auditory attention is to provide a clear, conscious reflection of musical sound and its absorption. Auditory attention of the listener and performer of music is influenced by the following factors: the presence of auditory concentration skills, the level of musical thinking, level of difficulty, musical language, accordance of the music to the interests of the listener, the level of formation of performing skills and auditory skills of self-control, motivation and needs of the individual, prior internal adjustment to hearing music – expectations of individual elements of musical sound.
Authors and Affiliations
Світлана Миколінська
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233313
- DOI -
- Views 143
- Downloads 0
ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ ЕЛЕКТИВНОГО КУРСУ «ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ КОНЦЕРТНО-ВИКОНАВСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ» У ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ (ФОРТЕПІАННОЇ) ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ МАГІСТРАТУРИ З КНР
У статті висвітлюється методика та особливості впровадження у процесі фахової (фортепіанної) підготовки майбутніх піаністів з КНР елективного курсу «Основи формування концертно-виконавської компетентності». Автор розгляд...
INNOVATIVE APPROACH TO USING TRAININGS AS FORM OF CLASSES IN HIGH SCHOOL
У статті на основі аналізу наукових джерелах обґрунтовано необхідність впроваджувати на заняттях курсів практичного спрямування у ВНЗ такі методи і прийоми, які б допомагали майбутньому спеціалісту навчатися спілкуванню...
КРИТЕРІАЛЬНО-ПОКАЗНИКОВИЙ СКЛАД ПРОФЕСІЙНОГО ПОТЕНЦІАЛУ ПЕДАГОГА
У статті розкрито сучасні бачення ролі рівня розвитку професійного потенціалу педагога у його становленні як фахівця. Метою роботи стало визначення критеріїв професійного потенціалу педагога для забезпечення наукового пі...
ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ З ПРОФОРІЄНТАЦІЇ НА УРОКАХ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ
У статті автор розглядає теоретичні аспекти модернізації освіти шляхом використання інноваційних технологій з метою професійної орієнтації учнівської молоді на уроках трудового навчання. Розкрито доцільність використання...
Проблема професійного саморозвитку особистості майбутнього художника-педагога в процесі фахової підготовки
У статті розглядається актуальне питання мистецько-педагогічної освіти: проблема професійного саморозвитку особистості майбутнього художника-педагога в процесі фахової підготовки. Розкривається роль викладача фахових дис...