ВИЗНАЧЕННЯ ЗМІСТУ ТА РІВНІВ ДОСЛІДЖЕННЯ ТЕХНІЧНИХ ДИСЦИПЛІН
Journal Title: Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету Серія: Педагогіка - Year 2015, Vol 1, Issue 14
Abstract
Розглянуто процедуру визначення й обґрунтування змісту технічних дисциплін для забезпечення можливості виконання основних завдань інженерної діяльності. Визначено основні складники технічних наук із загальної теорії техносфери, які становлять зміст відповідних навчальних технічних дисциплін. З’ясовано структуру об’єктів техносфери, що взаємодіють між собою в розумовому, семіотичному та реальному просторах. Наведено схему загальної структури технічних наук – складників теорії техносфери. Показано ієрархічні рівні об’єктів техносфери й відповідні їм навчальні дисципліни. Побудовано нову об’ємну структуру технічних наук і відповідних технічних дисциплін. Визначено рівні дослідження кожного структурного складника цих наук. Уведено градації за ступенем загальності знань про техносферу. Визначено зміст і рівні дослідження технічних дисциплін.
Authors and Affiliations
Олена Шандиба
Keywords
Related Articles
- EP ID EP172224
- DOI 10.7905/нвмдпу.v0i14.1083
- Views 131
- Downloads 0
ОРГАНІЗАЦІЯ ХОРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В УМОВАХ НЕДІЛЬНОЇ ШКОЛИ З УРАХУВАННЯМ ЇХ ВІКОВИХ І ПСИХОЛОГІЧНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ
У статті розглянуто організацію хорової діяльності молодших школярів в умовах недільної школи з урахуванням їх вікових і психологічних особливостей. Схарактеризовано хорову діяльність як основний вид колективної музично-...
ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ ДОРОСЛИХ ЛЮДЕЙ З ІНВАЛІДНІСТЮ
У статті розкривається специфіка навчання дорослих людей з інвалідністю, зокрема його мета, завдання, принципи, функції. Розглянуто дефініцію «інклюзія» як концепцію, динамічний процес, діяльність і освітню технологію. П...
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ МОРАЛЬНИХ ЦІННОСТЕЙ У СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНИХ ВНЗ ЗАСОБАМИ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
У статті проаналізовано останні дослідження науковців, у яких порушено проблему впровадження педагогічних умов у навчально-виховний процес. Підготовка майбутніх фахівців до виховної роботи передбачає реалізацію педагогіч...
СТАНДАРТИ СЕКСУАЛЬНОЇ ОСВІТИ: ЄВРОПЕЙСЬКИЙ ВИМІР
У статті розглянуто деякі аспекти нових «Стандартів сексуальної освіти в Європі». Схарактеризовано типи програм і розкрито основні принципи сексуальної освіти, проаналізовано передбачені європейськими експертами результа...
ФОРМУВАННЯ ПРОЕКТНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ІНФОРМАЦІЙНОЇ, БІБЛІОТЕЧНОЇ Й АРХІВНОЇ СПРАВИ
У статті досліджено проблему формування проектної компетентності в майбутніх фахівців інформаційно-бібліотечної сфери як одного з важливих складників їхньої професійної компетентності. Розглянуто ключові поняття проблеми...