WENDO: caminho das mulheres. Relações de gênero, representação social e violência: um estudo acerca das práticas de defesa pessoal voltadas para mulheres

Journal Title: Revista Espaço do Currículo - Year 2011, Vol 4, Issue 1

Abstract

No presente artigo, busco entender sobre a violência de gênero através de discursos e agência envolvidos nas práticas das dinâmicas de cursos de defesa pessoal para mulheres, mais precisamente, o Wendo: uma prática que nasceu no Canadá em resposta á violência sofrida por uma mulher e chega no Brasil através de instrutoras européias, feministas ativistas. Um conjunto de práticas de defesa pessoal contra a violência, envolto no ativismo feminista e voltado unicamente para o sujeito mulher. A observação participante das práticas dos grupos de Wendo da cidade de João Pessoa, associado á um estudo a respeito de representações sociais e do sujeito como produtor, reprodutor e resistente á posições de sujeito múltiplas e nunca fixas, nos ajuda a entender a relação entre os problemas das relações de gênero e a violência que perpassa tais relações.

Authors and Affiliations

Lorena Lúcia Cardoso Monteiro, Loreley Gomes García

Keywords

Related Articles

UMA ALTERNATIVA CURRICULAR NO CONTEXTO ESCOLAR BRASILEIRO: A Pedagogia Waldorf e a Integralidade do Conhecimento e do Ser

O presente trabalho trata sobre a educação e a integralidade do ser, no qual suscita-se a reflexão sobre como esta temática pode abrir caminhos alernativos para se pensar a noção e os desafios da formação humana. Com...

ANDARILHAR PELOS GUETOS CURRICULARES: éticas, estéticas, poéticas nos ‘espaçostempos’ das cidades

Este artigo tem por interesse apresentar parte dos resultados de um projeto realizado com crianças matriculadas em uma instituição pública de ensino no Estado do Rio de Janeiro. Considerando a escola como o ‘espaçotempo’...

INOVAÇÃO, CURRÍCULO E RESSIGNIFICAÇÃO: estratégias formativas e desafios curriculares na formação de professores de Educação Física

O presente estudo objetivou analisar algumas das estratégias curriculares desenvolvidas por professores formadores em Educação Física de universidades tendo em vista o desenvolvimento da prática pedagógica nesse componen...

A PRODUÇÃO DA POLÍTICA DE CURRÍCULO DA EJA A PARTIR DA CONSTITUIÇÃO DOS CEJAS

Na Educação de Jovens e Adultos (EJA), perpetua uma idéia de educação compensatória. Deve‐ se deixar de restringir a EJA à compensação da Educação Básica, para responder às múltiplas necessidades formativas que os indi...

EM BUSCA DE UM DIÁLOGO ENTRE PNE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E MULTI/INTERCULTURALISMO

O presente artigo se propõe a analisar como as propostas multi/interculturais estão refletidas no texto do PNE aprovado para entrar em vigor nos próximos 10 anos. Argumentamos que uma educação multi/intercultural pode...

Download PDF file
  • EP ID EP33844
  • DOI -
  • Views 302
  • Downloads 0

How To Cite

Lorena Lúcia Cardoso Monteiro, Loreley Gomes García (2011). WENDO: caminho das mulheres. Relações de gênero, representação social e violência: um estudo acerca das práticas de defesa pessoal voltadas para mulheres. Revista Espaço do Currículo, 4(1), -. https://europub.co.uk/articles/-A-33844