What kind of philosophy of education can foster the pychotheraphy? Some axiological points on the margins of V. E. Frankl's considerations: 'The Will to Meaning. Foundations and Applications of Logotherapy".

Journal Title: Psychoterapia - Year 2014, Vol 171, Issue 4

Abstract

The author wonders for mutual relationships between psychotherapy, especially logotheraphy, and education. Thus, the basic question is: does education, and what kind of education, favors psychotheraphy? The answer may be psychotherapy oriented on ideals and values. Thanks to psychotheraphy, it becomes essential for human to trangress, search creative tensions, which intensify human potential abilities. Connection between psychotherapy and education was caught on the example of V. E. Frankl, especially his – recently translated into Polish – The Will of Meaning. Foundations and Applications of Logotherapy. The author considers connection between logotheraphy and education in the context of will of the meaning. The fulfillment of the will can not be caused by the desire of the pleasure, or addiction to will of the power. Education can not impose the aims; it should lead human against the twists and turns of life, activating his independence. The metaphor of guide is adequate to “educational impacts”, which enrich human’s sensitivity. Only this kind of education can bring closer to the art of finding the sense and values in specific situations in human’s life, and promote logoterapist’ s actions. The logoterapist must help patient to understand his responsibility to situations in life, in which he was cast by the fate.

Authors and Affiliations

Marek Tański

Keywords

Related Articles

Miłość a psychoza. Dlaczego wariujemy z miłości?

Artykuł porusza temat związków pomiędzy miłością romantyczną a psychozą. Stawia tezę, że miłość romantyczna często jest przyczyną dekompensacji psychotycznej. Autorka wiąże to ze strukturą osobowości i wzorcem przywiązan...

Poza tabula rasa. Współczesne rozumienie postulatu neutralności światopoglądowej psychoterapeuty

Autorki przedstawiają rozumienie postulatu zachowania przez psychoterapeutę neutralności światopoglądowej w perspektywie historycznej i współczesnej, ujętej w ramy kodeksów etycznych różnych stowarzyszeń terapeutów. Prze...

Pobranie narządów po śmierci: psychologiczna sytuacja rodziny, kontekst kulturowy, rola profesjonalistów

Autorzy artykułu przedstawiają psychologiczne i kulturowe czynniki wpływające na rodzinę osoby zmarłej, w sytuacji rozmowy o pobraniu organów od ich krewnego. Ukazują również perspektywę personelu medycznego jako ważny e...

Therapy of psychosis — psychosis of therapy

The paper discusses the processes that occur in the psychotherapeutic treatment of patients with schizophrenia. Various theoretical concepts within psychoanalytical framework concerning psychotic functioning in a therape...

Therapeutic relationship in the therapy of patients with borderline personality disorder

The therapeutic relationship is crucial in a long-term therapy. Some authors claim that it is the most important factor of the treatment. What are its determinants? What factors decide about the fact whether it is forme...

Download PDF file
  • EP ID EP133155
  • DOI 10.12740/PT/27837
  • Views 53
  • Downloads 0

How To Cite

Marek Tański (2014). What kind of philosophy of education can foster the pychotheraphy? Some axiological points on the margins of V. E. Frankl's considerations: 'The Will to Meaning. Foundations and Applications of Logotherapy".. Psychoterapia, 171(4), 33-40. https://europub.co.uk/articles/-A-133155