What makes good teaching? Students’ view of effective teaching in language and language teacher education programs at a university (primary research)
Journal Title: Konteksty Pedagogiczne - Year 2017, Vol 9, Issue 2
Abstract
The paper aims to define a workable model of good pedagogy for the purpose of evaluation of university teaching based on student ratings. Firstly, it reviews definitions of effective teaching and ways of measuring it. Then, the model of good pedagogy selected for its suitability for evaluation by university student ratings is introduced (Webb & Vallero, 2017). The next part of the study examines data from student evaluation of university subjects to determine the elements of good pedagogy most relevant to the learners in that particular educational context. Finally, the paper proposes a new model for the purpose of evaluation of good university teaching based on student ratings.
Authors and Affiliations
Beata Webb, Alicia Vallero
Keywords
Related Articles
- EP ID EP393132
- DOI 10.19265/KP.2017.02933
- Views 82
- Downloads 0
Edukacja najmłodszych kontekstem kształtowania motywacji do uczenia się. Ogląd zjawiska w badaniach własnych
Warunkiem odniesienia sukcesu w każdej dziedzinie ludzkiego działania, także w uczeniu się, jest posiadanie dużej motywacji. Odwołując się do założeń teorii autodeterminacji E. Deciego i R. Ryana, można powiedzieć, że ws...
The use of specialized ict programmes in the phonological differentiation of sounds and the development of children’s speech communication
Artykuł dotyczy obszaru wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesie edukacji dzieci w wieku przedszkolnym, wczesnoszkolnym oraz szkolnym. Koncentruje się on głównie na fonologicznym różnicowaniu dźw...
W uczniowskim zwierciadle, czyli licealiści o studenckich lekcjach egzaminacyjnych. Raport z badań
Artykuł przedstawia wyniki ankiety przeprowadzonej wśród licealistów. Omawia wrażenia i refleksje uczniów, którzy brali udział w lekcjach egzaminacyjnych prowadzonych przez studentów. Ankietowani podają cechy, które powi...
Tomatis auditory stimulation and learning difficulties – an overview of recent studies
Celem niniejszego artykułu jest przegląd współczesnych badań zajmujących się wpływem stymulacji słuchowej metodą Tomatisa na takie aspekty trudności w uczeniu się zaobserwowane wśród badanych uczniów szkół podstawowych j...
Timely development-focused diagnostics and stimulation of articulatory skills in children at the start and during pre-school age. The development of articulation in children and the question of a timely start of effective stimulation in the Czech Republic
Development-focused diagnostics and therapy of articulatory skills deviations in children of pre-school age and at the start of school attendance shows a significant preventive and stimulatory potential in this area, whi...