Winkler Márta iskolája – Winkler Márta pedagógiája

Abstract

Winkler Márta, az egyik első magyar kísérletező tanítónő alternatív iskoláját, alternatív pedagógiáját mutatjuk be legújabb könyve és a téma szakirodalmából válogatott szempontok mentén. Megpróbáljuk megfogalmazni, hogyan terjedhetnek az új pozitív alternatív kezdeményezések.

Authors and Affiliations

Edit Bodonyi, Feyér Judit Petriné

Keywords

Related Articles

Трансформація традиційної моделі навчання в контексті освітньої реформи

У статті розкрито інноваційні зміни в традиційних підходах до навчання та їх очікувані результати відповідно до вимог освітньої реформи й основних положень проекту «Нова школа». Мета статті полягає в аналізі трансформаці...

DEVELOPMENT OF SWEDISH STATE POLICY IN ADULT EDUCATION

Сучасний світ – це середовище, де постійно відбуваються зміни. Швеція є однією з найбільш динамічних країн північної Європи, яка забезпечує високі соціальні стандарти життя саме завдяки підтримці освіти та забезпеченню ї...

Сучасний урок української мови в початковій школі

У статті проаналізовано науково-методичні підходи до формулювання поняття «сучасний урок української мови». З’ясовано його теоретичні засади. Сформульовано, що сучасний урок української мови – це урок, який характеризуєт...

Формування образної пам’яті засобом поезії у дітей молодшого дошкільного віку

В статті визначено актуальність дослідження, що зумовлене новими тенденціями в розвитку системи національного дошкільного виховання. Одним з важливих напрямів виховання культурно розвиненої, творчої особистості є розвито...

Орфографічні вправи як метод формування правописних умінь

У статті розглядається проблема формування правописних умінь на уроках української мови в початкових класах. Орфографічні вправи визначено одним із практичних методів навчання правил написання слів. Автором розглянуто кл...

Download PDF file
  • EP ID EP284746
  • DOI -
  • Views 97
  • Downloads 0

How To Cite

Edit Bodonyi, Feyér Judit Petriné (2017). Winkler Márta iskolája – Winkler Márta pedagógiája. Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія "Педагогіка та психологія", 1(5), 50-53. https://europub.co.uk/articles/-A-284746