Władysława Szulakiewicz "O uczących i uczonych. Szkice z pedeutologii historycznej", Toruń 2014, s. 274

Journal Title: Przegląd Historyczno-Oświatowy - Year 2016, Vol 0, Issue 3

Abstract

brak

Authors and Affiliations

Witold Chmielewski

Keywords

Related Articles

Agnieszka Suplicka: Prywatne szkoły średnie ogólnokształcące i zawodowe w województwie białostockim w II Rzeczypospolitej, Białystok 2015, s. 468

Recenzja książki: Agnieszka Suplicka: Prywatne szkoły średnie ogólnokształcące i zawodowe w województwie białostockim w II Rzeczypospolitej, Białystok 2015, s. 468

Aktywność wydawnicza Związku Nauczycielstwa Polskiego (1905–2015)

The contemporary Polish Teachers Association is a resiliently functioning professional organization which unites thousands of teachers and academics representing all levels of education. The history of the PTA is the sto...

Jezuickie seminaria nauczycielskie – pierwsze instytucjonalne formy kształcenia nauczycieli w Polsce

The subject of the research related to this article is the origin and principles of establishing the first institutional forms of teacher training in Poland. As the order for which education was one of the most important...

Sviluppo e ricezione dell’idea di educazione montessoriana in Polonia

In 2013, one hundred years have passed since the first Polish issue of Maria Montessori (1870-1952) "Children's House", which so far was the only item that went through translations and editions in Poland. The course of...

Idee wychowania moralnego w myśli pedagogicznej zaboru austriackiego drugiej połowy XIX i początków XX wieku

The purpose of this article is to present the concepts of moral education, according to the pedagogical thinking in the second half of the 19th century and the beginning of the 20th century. The analysis focused on selec...

Download PDF file
  • EP ID EP192416
  • DOI -
  • Views 116
  • Downloads 0

How To Cite

Witold Chmielewski (2016). Władysława Szulakiewicz "O uczących i uczonych. Szkice z pedeutologii historycznej", Toruń 2014, s. 274. Przegląd Historyczno-Oświatowy, 0(3), 238-241. https://europub.co.uk/articles/-A-192416