Wpływ edukacji formalnej na włączenie finansowe w zakresie usług płatniczych
Journal Title: e-mentor - Year 2018, Vol 73, Issue 1
Abstract
Celem artykułu jest zbadanie wpływu cech konsumentów, w tym edukacji formalnej, na poziom włączenia płatniczego, będącego istotnym elementem włączenia finansowego. Prezentuje on zróżnicowanie pod względem powiązania edukacji formalnej i poziomu ubankowienia w państwach europejskich. W opracowaniu wyjaśniono ponadto, w oparciu o wyniki badań ilościowych, które cechy konsumentów istotnie wpływają na poszczególne poziomy włączenia płatniczego, tj.: posiadanie rachunku bankowego, korzystanie z niego za pośrednictwem internetu, posiadanie karty płatniczej czy korzystanie z systemu płatności mobilnych. Autorzy przedstawili także rekomendacje dla polityki w zakresie edukacji i regulacji prawnych, które mogą przyczynić się do zwiększenia włączenia płatniczego w Polsce.
Authors and Affiliations
Michał Polasik, Agnieszka Huterska, Andrzej Meler
Keywords
Related Articles
- EP ID EP427362
- DOI 10.15219/em73.1336
- Views 72
- Downloads 0
Wykorzystanie aplikacji mobilnych w muzeach - przegląd i analiza polskich projektów
Instytucje kultury coraz częściej udostępniają użytkownikom mobilne aplikacje ułatwiające zapoznawanie się z zasobami i prowadzoną przez nie działalnością. Zaawansowane technologicznie i oferujące różne funkcje smartfony...
Znaczenie struktury miejsc pracy w dzieleniu się wiedzą między pracownikami - studium przypadku
Celem opracowania jest próba odpowiedzi na następujące pytanie badawcze: jak rozkład przestrzenny firmy oraz rozlokowanie pracowników wpływają na sposób dzielenia się wiedzą między nimi w ramach działu? Aby udzielić odpo...
Kontrola kompetencji w dobie internetu - czy rzetelne egzaminowanie jest jeszcze możliwe?
W felietonie skomentowano wybrane zmiany, jakie dokonały się w nauczaniu wraz z rozwojem i upowszechnieniem się nowych narzędzi elektronicznych. Z jednej strony "papierowe" egzaminy coraz częściej zastępowane są e-testam...
Challenges for socialization in contemporary Poland. The role of children's universities
For three decades, Polish society has been confronted with new expectations and challenges related to the transformation of virtually all areas of life. It has to deal with many problems, as well as with the necessity to...
International project-oriented training of engineers based on the example of the European Engineering Team
The authors present their analysis, from the viewpoint of competence development and achievement of learning outcomes, of the first round of the innovative teaching program "European Engineering Team", which was implemen...