Challenges for socialization in contemporary Poland. The role of children's universities
Journal Title: e-mentor - Year 2018, Vol 76, Issue 4
Abstract
For three decades, Polish society has been confronted with new expectations and challenges related to the transformation of virtually all areas of life. It has to deal with many problems, as well as with the necessity to acquire new competences, skills, and knowledge in various fields. In this article, the author has identified several key challenges. They refer especially to obtaining capabilities needed for active participation in the market economy and civil society. Social values enabling integration are of key importance among them. According to research cited in the paper, Polish society has insufficient knowledge and competences in these fields. Simultaneously, they are very desirable in the process of modernization of Poland’s economy. Therefore, it is crucial to ensure that the socialization processes, both formal and non-formal, are adequate to the needs and expectations of the society. It is difficult to overestimate the value of the opportunity to explore freely, to ask questions, and to be allowed to find a solution to a given problem because such experiences support the development of key competences indispensable for proper functioning in the modern, dynamically changing world. In this article, the author points out a vital role of non-formal institutions, particularly the children’s universities, which are more flexible and may have an impact on creating the concept of the future more personalized education.
Authors and Affiliations
Anna Karwińska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP471803
- DOI 10.15219/em76.1372
- Views 80
- Downloads 0
Edukacja na odległość w zakresie geoinformatyki
Technologie e-learningu oraz MOOC dają nie tylko duże możliwości edukacji geoinformatycznej (GIS), ale mogą także wpływać na wzrost zainteresowania tą tematyką. Umożliwiają one zainteresowanym poszerzanie wiedzy oraz roz...
Adaptive Learning: Context and Complexity
Adaptive learning technologies impact higher education by modifying the traditional time constraints placed on the learning cycle, thus permitting students to compress or expand their learning spaces. Previous work by th...
Studiowanie - czas na rozwijanie postawy przedsiębiorczej nauczycieli dziecka młodszego? Analiza porównawcza programów kształcenia w zakresie przedsiębiorczości na polskim i fińskim uniwersytecie
Przedsiębiorczość, zgodnie z wytycznymi Strategii Lizbońskiej, jest postrzegana jako nowa kompetencja kluczowa. Wyraża się w zdolności człowieka do przekształcania idei w praktykę. Rozwijanie postaw przedsiębiorczych jes...
Nastolatki 3.0 - nowy raport NASK
Podczas konferencji prasowej w siedzibie Państwowego Instytutu Badawczego NASK, która odbyła się 11 kwietnia 2019 roku, zaprezentowano najnowszy raport Nastolatki 3.0. Zawiera on wyniki trzeciej edycji badania poświęcone...
Wpływ standaryzacji wzorów dokumentów na poziom dostępności elektronicznych usług publicznych
Właśnie mija 14 miesięcy od wejścia w życie przepisów Ustawy z dnia 24 kwietnia 2014 r. o zmianie niektórych ustaw w związku ze standaryzacją niektórych wzorów pism w procedurach administracyjnych1, co skłania do dokonan...