Wpływ muzyki na zapamiętywanie u osób z doświadczeniem muzycznym
Journal Title: Ogrody Nauk i Sztuk - Year 2015, Vol 5, Issue 5
Abstract
Artykuł zawiera przedstawienie, a także analizę przeprowadzonego badania, które dotyczyło zapamiętywania oraz odtwarzania materiału neutralnego podczas słuchania muzyki. Przebadano 87 studentów Uniwersytetu Muzycznego im. Fryderyka Chopina w Warszawie. Uzyskane wyniki wskazują, że badani, słuchający muzyki na etapie zapamiętywania informacji zapamiętują średnio o jedną figurę więcej niż badani, którzy na tym etapie słuchali neutralnego szumu. Nie wykryto istotnych różnic pomiędzy grupami, jeśli chodzi o czas i ilość figur odtworzonych w prawidłowej kolejności. Na badaną efektywność nauki nie miały również istotnego wpływu takie zmienne jak: doświadczenie i preferencje muzyczne oraz styl nauki.
Authors and Affiliations
Karolina Pius, Natalia Miętus, Agnieszka Olchowik, Iga Parkitna
Keywords
Related Articles
- EP ID EP202882
- DOI 10.15503/onis2015.338.344
- Views 81
- Downloads 0
Popkultura jako forma interakcji na przykładzie Wrocławskiego Fanklubu Gwiezdnych Wojen
Tekst, będący skróconą wersją pracy magisterskiej, dotyczy problematyki w jaki sposób popkultura może prowadzić do powstawania i podtrzymywania grup społecznych. Artykuł otwiera krótki opis podstawowych pojęć stosowanych...
Miejsce nauki historycznej w perspektywie ideologicznej bolszewików (1917-1931)
W artykule określone zostało miejsce nauki historycznej w perspektywie ideologicznej władz bolszewickich. Ustalono przyczyny dążenia komunistów do gruntownego przebudowania systemu nauczania w Rosji bolszewickiej oraz me...
Kraj potrójnej katastrofy – „Ganbare! Warsztaty umierania” Katarzyny Boni
W artykule przedstawione zostały informacje dotyczące japońskiej potrójnej katastrofy naturalnej z 2011 roku oraz elementy recenzyjne książki Katarzyny Boni „Ganbare! Warsztaty umierania”, która jest najnowszą publikacją...
Dialog i relacje między dorastającymi dziećmi a rodzicami na podstawie badań przeprowadzonych w V Liceum Ogólnokształcącym w Krakowie
Artykuł prezentuje badania empiryczne przeprowadzone we wrześniu 2013 r. w klasach maturalnych małopolskiej elitarnej szkoły średniej – V Liceum Ogólnokształcącego im. Augusta Witkowskiego w Krakowie. Tekst ukazuje opini...
Edukacja psychologiczna w szkole rodzenia
Z roku na rok zwiększa się liczba kobiet w ciąży, które uczęszczają do szkół rodzenia. Coraz częściej, poza bardzo istotną sferą fizjologicznej opieki nad ciężarną, do programu włącza się blok zajęć z zakresu psychologii...