Współzależność wyników testu globalnej koordynacji ruchowej i orientacji w „schemacie ciała” u dzieci w wieku 8–13 lat
Journal Title: Antropomotoryka. Journal of Kinesiology and Exercise Sciences - Year 2007, Vol 17, Issue 39
Abstract
Wstęp. Człowiek jest jednością psychomotoryczną, a rozwój sfery ruchowej jest równoległy i wzajemnie zależny od sfery umysłowej. Ruch jest genetycznie uwarunkowany, a więc wpisany w program życia człowieka. Jest on niezbędny do zdobywania nowych doświadczeń, te z kolei umożliwiają porządkowanie świata i coraz bardziej racjonalne poruszanie się w nim. Racjonalność ta uzależniona jest od poziomu orientacji w „schemacie ciała”. Pojęcie tego schematu związane jest ze sposobem odczuwania własnego ciała i jego znajomością. Proces tworzenia w świadomości człowieka „schematu ciała” łączy się ściśle z wielkością bagażu jego doświadczeń ruchowych. Pojęcie to w nauce o ruchach człowieka utożsamiać można z „czuciem ciała”. Mimo dużego znaczenia tego pojęcia dla efektywności nauczania ruchów nieczęsto poddawano je badaniom.Cel badań. W bogatym piśmiennictwie dotyczącym koordynacji ruchowej brak doniesień dotyczących związku występującego pomiędzy poziomem koordynacji ruchowej a „schematem ciała”. Stąd celem badań było określenie współzależności występującej między poziomem globalnej koordynacji ruchowej a orientacją w „schemacie ciała”.Materiał i metody. Badaniom poddano 69 dzieci w wieku 8–13 lat (średnia wieku – 10,5 lat) uczących się w szkole publicznej. Wśród nich było 35 dziewcząt i 34 chłopców. Poziom globalnej koordynacji ruchowej określano za pomocą testu W. Starosty [1, 2], a orientacji w „schemacie ciała” – testem C. Daurata-Hmeljak i innych [3].Wyniki. W wyniku analizy materiału badań stwierdzono występowanie licznych i silnych korelacji miedzy poziomem globalnej koordynacji ruchowej a orientacją w „schemacie ciała”.Wnioski. Wyniki testu globalnej koordynacji najliczniej korelowały z tymi zadaniami testu „schematu ciała”, w których badani odwoływali się do wiedzy odnośnie do swego ciała, tworzonej na podstawie wrażeń kinestetycznych i w których wyobrażenie ciała było najbardziej uogólnione.
Authors and Affiliations
Włodzimierz Starosta , Alicja Paszkiewicz
Keywords
Related Articles
- EP ID EP60213
- DOI -
- Views 106
- Downloads 0
Reflex Reversal - an Instructive Phenomenon
As a starting point for the discussion presented in this paper there has been taken the reflex reversal phenomenon, but instead of behaviourism, searching only for stimulus-reaction connections, as a basis for analysis o...
Free time and the physical activity of nurses
[b]Aim of the study.[/b] The main aim of the article is to present the physical activity of nurses depending on the amount of free time they have. It has been presupposed that the nurses studied have a small amount of fr...
Nowe możliwości obiektywnego pomiaru podstawowych parametrów aktywności fizycznej
Celem artykułu jest prezentacja możliwości wykorzystania nowych narzędzi badawczych służących bardziej trafnemu i dokładnemu pomiarowi zasadniczych elementów aktywności fizycznej. Krótki przegląd stosowanych w ostatnich...
Wiesław Osiński, Antropomotoryka (wydanie II rozszerzone), Akademia Wychowania Fizycznego w Poznaniu, 2003
Drugie, poszerzone wydanie Antropomotoryki W. Osińskiego należy uważać obecnie w Polsce za najlepszą i kompletną syntezę wiedzy teoretycznej, odnoszącej się do działalności ruchowej człowieka, teorii rozumianej szeroko,...
Wysiłki fizyczne stymulujące pracę układu krążeniowo-oddechowego 13-letnich dziewcząt i chłopców na lekcjach wychowania fizycznego
Cel pracy. Systematyczne oddziaływanie wysiłkiem fizycznym o określonej intensywności wywołuje pozytywne zmian w zakresie komponentów sprawności powiązanej ze zdrowiem, rozumianej jako koncepcja healthrelated fitness: sp...