ХИМИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ КАК МЕТОД НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ МИРА В РОССИЙСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ XIX –XX ВВ.
Journal Title: Gamtamokslinis Ugdymas - Year 2015, Vol 12, Issue 3
Abstract
Химия как самостоятельный учебный предмет в Российской империи была внесена в учебный план реальных гимназий в 1864 г. (Пармёнов, 1963; Телешов, 2000). Тем не менее, ещё в 1794 г. в Горном училище А.М.Карамышев, ученик Карла Линнея, читал фактически первый курс химии средней школы. Первые же оригинальные учебники для школы появились в России в начале 19 века. Во всех этих книгах существенное внимание уделялось химическому эксперименту: как наблюдению, так и выполнению его. Попробуем и мы проследить, что же именно могли наблю-дать, и что выполнять в урочное время ученики гимназий, училищ и кадетских корпусов в 19-начале 20 вв. Разумеется, мы рассматриваем этот вопрос в связи с его большим объёмом на ограниченном числе примеров, используя материалы школьных учебников и статей методичес-кого журнала. Вашему вниманию будут предложены учебные тексты в интервале 1886-1910 гг., до 1911 г. - до начала методической эпохи Верховского.
Authors and Affiliations
Sergei V. Teleshov, Elena V. Teleshova
Keywords
Related Articles
- EP ID EP122888
- DOI -
- Views 256
- Downloads 0
STEAM PRACTICES IN CHEMISTRY EDUCATION
STEM is the process of integrating science, technology, engineering and mathematics in education. STEAM differs from STEM by a letter of ‘A’ which means arts, on the basic logic of science and arts mustn’t be decomposed...
VEIKLĄ AKTYVINANČIŲ METODŲ TAIKYMAS MOKINIAMS, TURINTIEMS SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ, GAMTAMOKSLINIO UGDYMO(SI) PROCESE [THE APPLICATION OF METHODS STIMULATING ACTIVITIES OF STUDENTS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS IN THE PROCESS OF TEACHING AND LEARNING NATURAL SCIENCES]
Changes in educational paradigms are directly connected with changes in educational goals, attitudes towards the organisation of educational process and teaching and learning methods. At present, methods stimulating stud...
REALISATION OF INTERDISCIPLINARY BIOLOGY, PHYSICS, CHEMISTRY AND MATHEMATICS RELATIONS BY EXPLORING OSMOSIS PHENOMENON
In order to develop students' holistic concept of natural phenomena, the process of education must adopt a systematic approach to the integrity of the natural sciences. Such a systematic approach creates preconditions fo...
IMPACTS OF INSUFFICIENT INSTRUCTIONAL MATERIALS AND HIGHER EDUCATION SYSTEMS IN TEACHING BIOLOGY
The research was conducted on the impacts of insufficient instructional materials and higher education systems of teaching biology on the qualification of graduates as outputs. Data collection methods were through varia...
ENVIRONMENTAL SUSTAINABLE ACTION AND COMMUNITY DEVELOPMENT: A REVIEW OF A CONFERENCE
Rapid economic growth and globalisation have positive and also negative impacts on environmental aspects and people’s lives. And, people live in conditions of extreme change. This raises new requirements for living for e...