ХИПЕРЛЕКСИЈА И ДИСЛЕКСИЈА КАЈ АУТИЗМОТ: ГАЃАЊЕ НА ПОДВИЖНА ЦЕЛ
Journal Title: Journal of Special Education and Rehabilitation - Year 2012, Vol 13, Issue 3
Abstract
Дијагностичката историја на аутизмoт, дислексијатa и хиперлексијатa е комплексна. Затоа што овие состојби делат меѓу себе и конвергентни и дивергентни состојби, важно е да се разберат овие врски, особено во случај на истражување и на кој начин се интерпретираат студии кои поминуваат низ декади со променливи критериуми. Многу е важно да се синтетизира што е досега познато за морфологијата на овие состојби и да се подвлече што е сè уште непознато. Аутизмот и дислексијата, на пример, делат антиподни церебрални морфологии, како што се миниколумнарната густина, неурополната ширина, големината на клетките, волуменот на корпус калозум, гиралната комплексност, гиралната големина и церебралниот волумен, додека хиперлексијата не беше проучена на овој начин, иако таа има многу сличности со аутизмот. Во меѓувреме, флуктуацијата на критериумите на дислексијата низ годините значи дека постарите студии, како што се некои од најмногу цитираните во постмодерните истражувања, веројатно користеле хетерогени групи на субјекти за разлика од тоа што користат денешните истражувања за дислексија. Значително збунувачки, овие постари истражувања се често основите на истражувањето за тековниот животински модел и генетика. Во заклучок, земајќи ги предвид континуираните промени во критериумите, особено оние кои предлагаат промена од „нарушување во читањето“ во поширокото „специфично нарушување во учењето“ во состав на DSM-5, ние препорачуваме сепарација на различни нарушувања во читањето под нивни сопствени наслови со цел да се промовира специфичноста на дијагнозата и третманот, и да се даде подобра поддршка за истражување.
Authors and Affiliations
Emily WILLIAMS, Manuel CASANOVA
Keywords
Related Articles
- EP ID EP136328
- DOI 10.2478/v10215-011-0024-4
- Views 106
- Downloads 0
FAMILIES’ FIRST IN EARLY CHILDHOOD INTERVENTION. A THEORETICAL APPROACH TOWARDS PARENT’S INVOLVEMENT AND INCREASE OF EFFICIENCY OF THE EARLY CHILDHOOD INTERVENTION
Early Childhood Intervention (ECI) for vulnerable children between the age of 0-3 and 6 can be seen as well established preventive service in Europe. Even though recent epidemiologic data indicate higher rates of vulnera...
ПОДОБРУВАЊЕ НА ПОСТТРАУМАТСКИОТ СТРЕС И ДЕПРЕСИВНОТО ОДНЕСУВАЊЕ ПРЕКУ УВЕЖБУВАЊЕ НА СОСТОЈБАТА НА МОЗОКОТ
Увежбување на состојбата на мозокот (УСМ) е иновативна технологија која ги оптимизира мозочните бранови во реално време за да достигнат баланс и хармонија на човечкиот мозок. Бидејќи функцијата на мозокот е неуравнотежен...
СПЕЦИЈАЛНА ЕДУКАЦИЈА И РЕХАБИЛИТАЦИЈА НАУКА И / ИЛИ ПРАКСА
ФУНКЦИОНИРАЊЕ НА ДЕЦАТА ЗАБОЛЕНИ ОД МАЛИГНИ БОЛЕСТИ ВО СОЦИЈАЛНАТА СРЕДИНА
Целта на истражувањето е процена на функционирањето на децата заболени од малигни болести во социјалната средина. Основната парадигма е базирана на истражувањето кое ја испитува релацијата малигна болест - социјална ком...
BEHAVIORAL PROBLEMS IN CHILDREN WITH MILD AND MODERATE INTELLECTUAL DISABILITY
Large number of children with intellectual disabilities encounters behavioral problems or show disharmonic behavior within the family, at school and in the community. Researches show that 30-50% of persons with intellect...