Художньо-естетичне виховання у сім’ях української еліти кінця ХІХ – початку ХХ століття (на прикладі родини Старицьких – Лисенків)
Journal Title: Психолого-педагогічні проблеми сільської школи - Year 2016, Vol 55, Issue 1
Abstract
Розглянуто естетичний напрям виховання в родині Старицьких – Лисенків, представники якої належали до української інтелігенції та були подвижниками культурного життя кінця XIX – початку XX ст.. Висвітлено роль та особливості впливу сім’ї як соціального інституту на художньо-естетичне виховання дітей; акцентовано увагу на формах та змісті мистецького виховання, які впливали на формування художньо-естетичного ставлення до дійсності, творчих здібностей та образного мислення. The author of the article considered the aesthetic direction of education in Starytskyi – Lysenko families. The members of that families belonged to Ukrainian intelligentsia and cultural environment at the end of 19th – beginning of the 20th century. The role and peculiarities of family influenceas a social institution upon art and a esthetic education of children were shown; the attention was focused on forms and content of art education that influenced the formation of the artistic and aesthetic relation ship to reality, creativity and imaginative thinking, the development of artistic and aesthetic senses and taste. Particular attention was focused on the role of music art, theater, and literature as important means of teaching artistic and aesthetic culture of the young generation. It was shown that first aesthetic perception of beauty in the surrounding reality happened in the family, the aesthetic taste sand feelings were formed, conditions for mastering art heritage were created, talents of children were developed.
Authors and Affiliations
Інна Терешко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233908
- DOI -
- Views 145
- Downloads 0
АКТУАЛЬНІСТЬ ПРОБЛЕМИ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ ТА ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
У статті визначено поняття «розвиток», «професійний розвиток», виконано логіко-системний аналіз наукових джерел і публікацій даної проблематики. Професійний розвиток майбутніх учителів трудового навчання та технологій не...
СУЧАСНІ ДИДАКТИЧНІ ПРИНЦИПИ МУЗИЧНОЇ ПЕДАГОГІКИ В АСПЕКТІ ІНСТРУМЕНТАЛЬНОГО ВИКОНАВСТВА
У статті розглядається і аналізується система дидактичних принципів музичної педагогіки, що, на думку автора, зможе забезпечити зміст ефективної інструментально-виконавської підготовки майбутніх учителів музики. Серед пр...
РОЗВИТОК СУЧАСНОЇ МУЗЕЙНОЇ ПЕДАГОГІКИ: МЕТОДОЛОГІЧНІ ОРІЄНТИРИ
У статті визначено методологічні орієнтири розвитку сучасної музейної педагогіки в Україні на основі використання ретроспективного методу та методу наукової екстраполяції. Доведено, що музейна педагогіка значно посилила...
ІНТЕРАКТИВНЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ЯК ЧИННИК САМОСТВЕРДЖЕННЯ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА
У статті розкриваються психологічні та педагогічні проблеми з якими стикаються вчителі початкової школи в процесі навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів, причини їх виникнення та шляхи усунення цих причин. Я...
ВИКОРИСТАННЯ ЗАСОБІВ ДЕКОРАТИВНО-УЖИТКОВОГО МИСТЕЦТВА ДЛЯ ПРОФІЛАКТИКИ СТРЕСОВИХ СТАНІВ ШКОЛЯРІВ
Актуалізується проблема впровадження здоров’язберігаючих технологій у навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів. Особливу увагу приділено необхідності захисту школярів від психологічного перенапружен...