Z badań nad problematyką pedagogiki społecznej/pedagogiki środowiskowej

Journal Title: Forum Pedagogiczne - Year 2018, Vol 8, Issue 1

Abstract

Recenzja: Wojciech Sroczyński, Szkice do pedagogiki środowiskowej, Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlicach Pracownia Wydawnicza Wydziału Humanistycznego, Siedlce 2017, 251 s.

Authors and Affiliations

Edyta Wolter

Keywords

Related Articles

Potencjał społeczny i pedagogiczny koncepcji social resilience w erze neoliberalnej

W artykule pragnę zaprezentować potencjał społeczny i pedagogiczny koncepcji social resilience, która może być skutecznym sposobem utrzymania swojego dobrostanu przez jednostki i społeczności, zwłaszcza w obliczu zagroże...

Współczesne wyzwania pedagogiki przedszkolnej i szkolnej w obszarze edukacji włączającej dzieci niewidome i słabowidzące

Artykuł ma na celu przybliżenie modelu edukacji włączającej dzieci niewidome i słabowidzące w placówkach przedszkolnych i szkolnych, zgodnie ze strategią normalizacji i założeniami współczesnej tyflopedagogiki. Wyjaśnia...

WYCHOWANIE RELIGIJNE OSÓB NIESŁYSZĄCYCH

Od pewnego czasu da się wyraźnie zaobserwować wzrost zainteresowania tabuizowanymi do tej pory obszarami życia osób z niepełnosprawnością. W prezentowanym artykule autorka szuka odpowiedzi na pytanie o trudności, na jaki...

Etyka integralna Kena Wilbera. Zarys idei i jej pedagogiczne implikacje

Artykuł porusza problem etyki integralnej w ujęciu współczesnego amerykańskiego filozofa Kena Wilbera. Tekst poświęcony jest przedstawionej przez niego analizie stadiów rozwoju moralnego. Ponadto przybliża podstawowe poj...

THE PEDAGOGY OF A PERSON TOWARDS THE ISSUE OF SPIRITUALITY

We cannot talk about the realistic pedagogy of a person without considering its appropriate spirituality and religious education, being its simple consequence. The suggested article presents the issue of a person’s spiri...

Download PDF file
  • EP ID EP502300
  • DOI 10.21697/fp.2018.1.21
  • Views 67
  • Downloads 0

How To Cite

Edyta Wolter (2018). Z badań nad problematyką pedagogiki społecznej/pedagogiki środowiskowej. Forum Pedagogiczne, 8(1), 309-313. https://europub.co.uk/articles/-A-502300