ZAGADNIENIE BEZPIECZEŃSTWA APLIKACJI INTERNETOWYCH W PROGRAMACH DYDAKTYCZNYCH
Journal Title: Dydaktyka informatyki - Year 2017, Vol 12, Issue 12
Abstract
W artykule poruszono zagadnienia związane z bezpieczeństwem aplikacji internetowych w aktualnych programach szkolnych. Zwrócono uwagę na fakt, że w związku z dynamicznym rozwojem usług oferowanych przez Internet kwestie bezpieczeństwa aplikacji internetowych stają się kluczowym problemem dla ich twórców. Wskazano na liczne przypadki naruszenia bezpieczeństwa aplikacji internetowych. Przeanalizowano, jak programy nauczania szkół i uczelni wyż-szych uwzględniają kwestie bezpieczeństwa aplikacji internetowych w trakcie nauki ich tworzenia. Wysunięto wnioski dotyczące kwestii omawiania i nauki bezpieczeństwa aplikacji internetowych we współczesnym procesie dydaktycznym.
Authors and Affiliations
Sławomir Iskierka, Janusz Krzemiński, Zbigniew Weżgowiec
Keywords
Related Articles
- EP ID EP305691
- DOI 10.15584/di.2017.12.17
- Views 65
- Downloads 0
ŚRODKI KOMUNIKACJI WIZUALNEJ I INFOGRAFIKI W EDUKACJI, BIZNESIE I INNYCH OBSZARACH ŻYCIA SPOŁECZNEGO
W artykule opisano rolę środków komunikacji wizualnej oraz infografik w różnych obszarach życia społecznego. Zwrócono uwagę na istotę infografik, które wykorzystują połączenie wzornictwa graficznego z danymi. Przedstawio...
TECHNOLOGICZNY RADAR CISCO 2014
Wśród wielu prognoz dotyczących rozwoju technologii informacyjnych na uwagę zasługuje prognoza CISCO. Dotyczyła ona roku 2014. Czy zrealizowano jej założenia? Obejmowały one następujące kierunki rozwoju: rozwijanie techn...
KONTROLA INTEGRALNOŚCI KLUCZOWYCH ELEMENTÓW SYSTEMU INFORMATYCZNEGO
Celem artykułu jest opisanie prostego sposobu monitorowania integralności wybranych elementów systemu z wykorzystaniem standardowych poleceń systemu operacyjnego Linux. Zapewnienie integralności kluczowych plików konfigu...
CHMURA OBLICZENIOWA W EDUKACJI – STAN OBECNY I PERSPEKTYWY DALSZEGO JEJ WYKORZYSTANIA
W artykule przedstawiono problemy związane z wykorzystywaniem przez system edukacji chmury obliczeniowej. Zwrócono uwagę na podstawowe zalety i wady chmury obliczeniowej Przeanalizowano obecny stan wykorzystania chmury o...
NOWE SPOSOBY NAUKI PROGRAMOWANIA W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ
Nowa podstawa programowa z dnia 14 lutego 2017 r. wprowadza naukę programowania już od I etapu edukacji. Z tego powodu wielu nauczycieli uczących na tym etapie edukacji poszukuje nowych rozwiązań umożliwiających realizac...