CHMURA OBLICZENIOWA W EDUKACJI – STAN OBECNY I PERSPEKTYWY DALSZEGO JEJ WYKORZYSTANIA

Journal Title: Dydaktyka informatyki - Year 2016, Vol 11, Issue 11

Abstract

W artykule przedstawiono problemy związane z wykorzystywaniem przez system edukacji chmury obliczeniowej. Zwrócono uwagę na podstawowe zalety i wady chmury obliczeniowej Przeanalizowano obecny stan wykorzystania chmury obliczeniowej w edukacji i możliwości dalszego jej wdrażania w polskiej oświacie. Uwzględniono tak aspekty merytoryczne związane z jej wykorzystaniem, jak również kwestie dotyczące finansowania sprzętu teleinformatycznego niezbędnego do prawidłowego funkcjonowania chmury obliczeniowej. Przedstawiono problemy związane z utrzymaniem na odpowiednim poziomie stanu technicznego, infrastruktury chmury obliczeniowej w jednostkach oświatowych. Wskazano na konieczność szkolenia nauczycieli pod kątem efektywnego i bezpiecznego jej wykorzystywania. Omówiono komercyjne i bezpłatne programy, które mogą zostać wykorzystane przez uczniów i nauczycieli do korzystania z chmury obliczeniowej w procesie dydaktycznym

Authors and Affiliations

Sławomir Iskierka, Janusz Krzemiński, Zbigniew Weżgowiec

Keywords

Related Articles

ZAPOTRZEBOWANIE RYNKU PRACY NA INFORMATYKÓW A PRAKTYKA DYDAKTYCZNA

W artykule poruszono problemy związane z zapotrzebowaniem rynku pracy na informatyków i metody kształcenia tychże w polskim systemie oświaty. Przeanalizowano aktualne i przewidywane zapotrzebowanie na informatyków na eur...

SPOŁECZNY WYMIAR TECHNOLOGII INFORMACYJNYCH. STUDIA Z INFORMATYKI SPOŁECZNEJ NA WYDZIALE HUMANISTYCZNYM AGH W KRAKOWIE

Tekst prezentuje historię, rozwój, istotę i główne pola badawcze informatyki społecznej, rozumianej jako interdyscyplinarna analiza społecznego wymiaru wykorzystania technologii informacyjnych. W tym kontekście zaprezent...

PRAKTYCZNE ASPEKTY NAUKI PROGRAMOWANIA W SZKOLE ŚREDNIEJ

Korelacja wiedzy zdobytej w procesie edukacji z otaczającym światem ma kluczowe znaczenie. Artykuł przedstawia nie tyle modyfikację treści nauczania programowania na lekcjach rozszerzonej Informatyki, co poprzez dobór śr...

IDEA SMART LIVING – IDEA INTELIGENTNEGO, MĄDREGO STYLU ŻYCIA

Pojęcie smart bardzo się upowszechniło. To zaowocowało dążeniem do wykorzystania urządzeń smart i urządzeń mobilnych. Konsekwencją są nowe postępowania ludzi odmienne od dotychczas spotykanych. Kształtuje się nowy styl ż...

INTERNET I E-LEARNING W PROCESIE KSZTAŁCENIA – W OPINII UŻYTKOWNIKÓW

Mechanizm edukacji jest podstawowym procesem w życiu człowieka, który ma ogromny wpływ na jego rozwój. Dzięki olbrzymiemu rozwojowi technologii informacyjnej powoli tradycyjna nauka w murach szkoły zostaje wypierana prze...

Download PDF file
  • EP ID EP304507
  • DOI 10.15584/di.2016.11.10
  • Views 38
  • Downloads 0

How To Cite

Sławomir Iskierka, Janusz Krzemiński, Zbigniew Weżgowiec (2016). CHMURA OBLICZENIOWA W EDUKACJI – STAN OBECNY I PERSPEKTYWY DALSZEGO JEJ WYKORZYSTANIA. Dydaktyka informatyki, 11(11), 76-82. https://europub.co.uk/articles/-A-304507