ЗАЛУЧЕННЯ ДІТЕЙ РОМСЬКОГО НАСЕЛЕННЯ ДО ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ: ДОСВІД СЛОВАЧЧИНИ
Journal Title: Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія "Педагогіка та психологія" - Year 2018, Vol 2, Issue 8
Abstract
Стаття присвячена проблемі створення освітнього середовища для дітей ромського населення в Словаччині. Проаналізовано статистичні дані, які розкривають різноаспектні питання цієї етнічної спільноти та зумовлюють особливості роботи педагогів з дітьми-ромами. Заслуговує на увагу цікавий досвід введення урядом Словаччини особливих заходів, таких як: організація підготовчих класів, підготовка помічників вчителів, фінансові заохочення загальноосвітніх шкіл за інтеграцію дітей-ромів в освітній процес, а також додаткова мотивація вчителів, які працюють з такими учнями.
Authors and Affiliations
Катерина Ярославівна Лабош
Keywords
Related Articles
- EP ID EP573740
- DOI 10.31339/2413-3329-2018-2(8)-220-222
- Views 82
- Downloads 0
Підготовка майбутніх викладачів вищої школи до професійної взаємодії як соціально-педагогічна проблема
У статті проаналізовано і теоретично обґрунтовано проблему підготовки майбутніх педагогів до професійної взаємодії. Визначено умови ефективності підготовки майбутніх викладачів. Акцентовано увагу на основних поняттях «пі...
СТАНОВЛЕННЯ І РОЗВИТОК ВІДДІЛУ «ХУДОЖНЯ КЕРАМІКА» (ВІД УЖГОРОДСЬКОГО ХУДОЖНЬО-ПРОМИСЛОВОГО УЧИЛИЩА ДО ЗАКАРПАТСЬКОЇ АКАДЕМІЇ МИСТЕЦТВ): ОСОБИСТІСНО-ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ АСПЕКТ
У даному дослідженні розглядається проблема становлення і розвитку відділу «Художня кераміка» у післявоєнний період: від заснування Ужгородського художньо-промислового училища до Закарпатської академії мистецтв. На основ...
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В УМОВАХ ІНКЛЮЗІЇ
У межах статті визначено педагогічні умови формування готовності майбутніх фахівців дошкільної освіти до інклюзії в процесі їх фахової підготовки. При цьому констатовано, що формування інклюзивної компетентності майбутні...
Інноваційна політика та інноваційна діяльність у військово-освітній сфері
У статті досліджується інноваційна спрямованість військової освіти як інтегрована сукупність двох понять – інноваційної політики та інноваційної діяльності. Обгрунтовуються принципи та функції інноваційної військово-осві...
ÚROVEŇ ODBORNO-PREDMETOVÝCH KOMPETENCIÍ BUDÚCICH UČITEĽOV OPTIKOU CVIČNÉHO UČITEĽA
Základom profesionality učiteľa je kompetenčná príprava učiteľov v rámci praktickej profesijnej prípravy, ktorá si vyžaduje značnú pozornosť v rámci pregraduálneho štúdia. Dôležitou úlohou učiteľských fakúlt je preto roz...