ZARZĄDZANIE ZASOBAMI LUDZKIMI W PERSPEKTYWIE PEDAGOGICZNEJ
Journal Title: Nowoczesne systemy zarządzania - Year 2015, Vol 10, Issue 1
Abstract
W prezentowanej publikacji podjęto próbę ukazania pedagogicznych aspektów głównych założeń teorii zarządzania zasobami ludzkimi oraz przeanalizowania na ich tle klasycznych koncepcji kierowania personelem. W związku z tym, w ramach merytorycznej struktury opracowania, wyodrębniono trzy części składowe obejmujące: − pedagogiczną interpretację istoty i głównych założeń teorii zarządzania zasobami ludzkimi; − kierowanie autokratyczne, utożsamiane w literaturze pedagogicznej z kierowaniem arbitralnym; − kierowanie demokratyczne, oparte na zasadzie „obopólnej satysfakcji”. Należy nadmienić, że teoriopoznawcze rozważania oparto na podstawowych wskazaniach pedagogiki pracy dotyczących kierowania zespołami ludzkimi i jednocześnie nawiązujących do idei programów zwanych Quality of Working Life, oznaczających „jakość życia w pracy”.
Authors and Affiliations
Zenon Nowakowski
Keywords
Related Articles
- EP ID EP225287
- DOI -
- Views 133
- Downloads 0
Czynnik ludzki istotnym elementem we współczesnej organizacji
W opracowaniu na temat ,,Czynnik ludzki istotnym elementem we współczesnej organizacji” przedstawiono na wstępie jak rozwijały się zasoby ludzkie w czasie kilku wieków. Następnie przedstawiono również jak ważne są zaso...
RECENZJA: „Trzecia strona” ryzyka – czyli o zarządzaniu ryzykiem w warunkach polskiego sektora pozarządowego
Koszty pracy na przykładzie wybranej organizacji pożytku publicznego
NAJWAŻNIEJSZE ZMIANY WPROWADZONE W NORMIE PN-EN ISO 9001:2015-10
Normy ISO serii 9000 mają długą, ponad 30 letnią, tradycję. Są to standardy najbardziej popularne wśród wszystkich norm międzynarodowych. Posiadanie certyfikatu systemu według wymagań normy ISO 9001 wzmacnia reputację...
CHRONICLE - Important events in the Institute of Organization and Management in the academic year 2012/2013