Засоби вираження категорії оцінки на прикладі (на матеріалі українського та російського перекладів англомовної драми Е. Олбі “Who’s Afraid of Virginia Woolf?”)
Journal Title: Science and Education a New Dimension - Year 2018, Vol 0, Issue 149
Abstract
Стаття присвячена дослідженню проблеми вираження категорії оцінки на прикладі російського та українського перекладів англомовної драми Е.Олбі “Who’s Afraid of Virginia Woolf?”. Увага приділяється засобам вираження оцінки в залежності від емоційного компоненту та експресивності повідомлення у тексті оригіналу. Встановлено, що важливим засобом мовленнєвого відображення почуттів та емоцій людини є фразеологізми. Відзначено, що трансформації, до яких удаються перекладачі на лексико-семантичному рівні, ведуть до зміни сприйняття образів та оцінних значень тексту оригі- налу.
Authors and Affiliations
Н. В. Пасенчук
Factors modelling of tax administration: the international assessment
The article includes economic and mathematical models which bring to light the connection between the factors of taxing process and the resulting indicator – the national tax systems rating based on the example of Europe...
Основні фактори, що впливають на формування мовної картини Іберійського Півострову
У статті зроблено спробу визначити основні чинники формування мовної картини на Іберійському півострові: географічні, історичні, економічні, політичні, культурні та їх взаємодію. Деякі з перелічених факторів...
Щодо побудови дидактичної моделі реалізації особистісно-орієнтованого навчання
Зазначене дослідження присвячено аналізу теоретичних основ особистісно-орієнтованого навчання, характерис- тиці змісту та структурі особистісно-орієнтованого навчання. У статті визначено компоненти та системо...
Несвідомий рівень психіки людини у психоенергетичній концепції: основні засади
У статті досліджуються основні положення функціонування несвідомого рівня людської психіки, виходячи з психоенергетичної концепції психіки і психічного. Несвідомість (несвідомий рівень психіки) розгля...
Organization of a distance listening comprehension course for future interpreters
The article examines the process of organization of a distance listening comprehension course for future interpreters. A systemic and systematic principle, a communicative principle, a principle of interconnection of th...