ЗМІСТ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ДО НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКІЙ МОВІ ДОШКІЛЬНИКІВ
Journal Title: Освітній дискурс : збірник наукових праць - Year 2018, Vol 6, Issue 6
Abstract
Актуальність дослідження. Потреби сучасного суспільства у фахівцях, які володіють іноземними мовами, і в той же час незадоволеність результатами шкільного навчання вимагають пошуку шляхів оптимізації та перегляду умов, від яких залежить успішне оволодіння цим предметом. Ефективний початок навчання іноземним мовам вже в дошкільних навчальних закладах може бути передумовою вирішення цього завдання. Навчання дошкільників англійської мови доцільно проводити в грі із залученням емоційної сфери дитини. Постановка проблеми. Чи дозволить удосконалення професійної підготовки вихователів розвинути мовні здібності дітей дошкільного віку та забезпечити більш міцне засвоєння англійської мови? Аналіз останніх досліджень і публікацій. Питання підготовки майбутніх вихователів до навчання дошкільників англійської мови розглядалося у працях І. Бім, Н. Гальськової, Г. Китайгородської, С. Ніколаєвої, Ю. Пасова, В. Плахотника, В. Скалкіна, Н. Скляренко та ін. Проблема оновлення змісту професійної підготовки педагогів, зокрема професійно-педагогічної, досліджувалася О. Абдулліною, Н. Кузьміною, В. Паламарчуком та іншими. Постановка завдання. Гуманітаризація є стратегічним орієнтиром розвитку освітньої системи нашої держави і передбачає оновлення цілей, змісту, методів навчання у дошкільних навчальних закладах. Це обумовлює пріоритетність наукового пошуку в сфері оптимізації професійної освіти вихователів, вимагає перегляду їх традиційного статусу, приведення рівня професійної підготовки до вимог особистісно орієнтованого навчально-виховного процесу. Особливо гостро за цих умов постає проблема професійної підготовки вихователів до навчання дошкільників англійської мови у дошкільних навчальних закладах як ефективного засобу орієнтації на розвиток особистості. Виклад основного матеріалу. Навчання дітей дошкільного віку англійській мові є потенціалом розвитку творчої, конкурентоспроможної, високоморальної особистості. Завдання вихователя полягає в тому, щоб допомогти дитині зрозуміти свої внутрішні ціннісні орієнтації. Змістом підготовки вихователя-учителя англійської мови дітей дошкільного віку виступає система знань, умінь і навичок, потрібних для здійснення професійної діяльності. Джерелами змісту підготовки вихователя мають бути педагогічна теорія, нормативні документи про освіту, теорія і практика, дидактичні закономірності і методика навчання дошкільників англійської мови. Для освоєння дошкільнятами освітнього курсу англійської мови організовуються рухова, ігрова. комунікативна, пізнавально-дослідницька, художня, трудова і фізична активність. Висновки. Відбір програмного матеріалу студентів, майбутніх вчителів англійської мови дітей дошкільного віку повинен здійснюватися з урахуванням відповідності професійним функціям педагога іноземної мови, єдності змістової та процесуальної сторін освіти, інтеграції змісту, організаційних форм і методів навчання, врахування здібностей та резервних можливостей суб’єктів навчання. Удосконалення підготовки майбутніх вихователів з правом навчання англійської мови є педагогічною проблемою, успішне розв’язання якої сприяє кращому оволодінню англійською мовою підростаючим поколінням.
Authors and Affiliations
Galіna Zhukova
Keywords
Related Articles
- EP ID EP389186
- DOI 10.33930/ed.2018.5007.6(6-7)-6
- Views 94
- Downloads 0
MAHATMA GANDHI’S EDUCATION POLICY IN PRE AND POST COLONIAL INDIA
Urgency of the research. Education must aim at the integral development of personality and that we need to have complete education for the complete human being. The concept of the integral development of personality dema...
КОМП’ЮТЕРНО ОРІЄНТОВАНА МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ-ФІЛОЛОГІВ: ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ
Актуальність теми дослідження. Актуальність цього напряму пов’язана з тим, що в теперішній час спостерігається стала залежність між успіхами у навчанні й професійній самореалізації студентської молоді та якістю їхньої п...
КОНЦЕПЦІЯ ПІДГОТОВКИ БАКАЛАВРІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ З ТЕХНІЧНИХ СПЕЦІАЛІЗАЦІЙ В УНІВЕРСИТЕТАХ
Актуальність теми дослідження. Розвиток вітчизняної освіти потребує нині докорінних змін, разом з тим, їх прискорене та хаотичне впровадження може завдати непоправної шкоди системі. Тому реформування вищої освіти видаєть...
ЕТОС ПОКЛИКАННЯ В ОСВІТІ: УЧИТЕЛЬСТВО І УЧНІВСТВО
Актуальність теми дослідження. Дослідження відповідає потребі пошуку смислових орієнтирів та мотивації людського розвитку. В контексті вирішення проблеми розробки нових освітніх практик пропонується розгляд теми покликан...
ІНТЕЛЕКТ І МИСЛЕННЯ В КОНЦЕПТАХ СУЧАСНОЇ ЕПІСТЕМОЛОГІЇ
Актуальність дослідження. Сучасні дискусії про знання в умовах інформаційного світу демонструють зростаючу актуальність питання про філософський і освітній статус концепції когнітивності, в контексті якої визначають можл...