Znaczenie jakości przekazu informacji wizualno-werbalnej w procesie uczenia się i nauczania czynności pływackich studentów AWF w Krakowie
Journal Title: Antropomotoryka. Journal of Kinesiology and Exercise Sciences - Year 2009, Vol 19, Issue 47
Abstract
[b]Cel pracy.[/b]Usprawnianie skuteczności metod uczenia się i nauczania czynności motorycznych stale pozostaje w kręgu poszukiwań empirycznych wielu badaczy. Wyniki dotychczasowych badań wykazały, iż zastosowanie odpowiednio dobranych metod przekazu informacji może wpływać na efekty procesu uczenia się i nauczania czynności motorycznych. Celem pracy było określenie wpływu wzbogaconego przekazu informacji wizualno-werbalnej w procesie uczenia się i nauczania czynności pływackich na postępy w opanowaniu techniki pływania kraulem oraz na poziom wiedzy z zakresu nauczanej techniki.[b]Materiał i metody. [/b]Badania przeprowadzono w roku akademickim 2007/2008 i objęto nimi 158 studentów AWF w Krakowie. Podstawową metodę badawczą stanowił naturalny eksperyment pedagogiczny z zastosowaniem grup równoległych (eksperymentalnej i kontrolnej). Czynnikiem eksperymentalnym była metoda nauczania polegająca na wzbogaceniu przekazu informacji wizualno-werbalnej w odniesieniu do tradycyjnych działań dydaktycznych.[b]Wyniki i wnioski.[/b] Uzyskane wyniki badań potwierdziły większą skuteczność zaproponowanej metody nauczania w porównaniu do standardowo stosowanej. Różnice w postępach dotyczących opanowania techniki pływania kraulem oraz wiedzy z tej tematyki zaobserwowane u uczestników badań w grupach eksperymentalnej i kontrolnej okazały się istotne statystycznie, przemawiając na korzyść grup kształtujących swoje kompetencje pływackie z wykorzystaniem wzbogaconego przekazu informacji wizualno-werbalnej.
Authors and Affiliations
Ewa Dybińska, Marcin Kaca
Keywords
Related Articles
- EP ID EP60552
- DOI -
- Views 125
- Downloads 0
NON-VERBAL INTELLIGENCE NONVERBAL AND MOTOR FITNESS LEVEL IN CHILDREN AGED 7-14 YEARS
Introduction. The issue related the importance of mental processes (including non-verbal intelligence) in the determination of physical fitness and its structure is not new. It has been solved in different ways, but most...
The Second Edition of Antropomotoryka Written by Wiesław Osiński and Two Questions: Where Are We Coming Out from and Where We Going To in the Gaining the Knowledge of the Human Motoricity?
Changes in the level of coordination motor abilities in Greco-Roman wrestlers aged 12–19[b][/b]
[b]Introduction.[/b] Recognising and determining the changes in the level of coordination motor abilities (CMA) at various stages of sports training will make it possible to specify the means and methods of coordinative...
The social structure transformation and inter-generational changeability of somatic and motor development in Cracovian students
The aim of this research was the attempt to find similarity between range and inter-generational changes directions in groups of different social background (intelligentsia, workers’, peasant) among the students of seven...
OKREŚLENIE TENDENCJI PRZEMIAN W POZIOMIE ROZWOJU SOMATYCZNEGO I SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ U 6-LETNICH DZIECI GDAŃSKICH W LATACH 1995–2004 W KSIĄŻCE MAŁGORZATY RESIAK