Znaczenie wybranych czynników somatyczno-funkcjonalnych w uczeniu się i nauczaniu czynności pływackich 10-letnich dziewcząt
Journal Title: Antropomotoryka. Journal of Kinesiology and Exercise Sciences - Year 2003, Vol 13, Issue 25
Abstract
Powszechnie uważa się, na co wskazuje praktyka (Bartkowiak 1999), że najszybciej uczą się pływania dzieci w młodszym wieku szkolnym, tzn. w okresie korzystnych zmian biologicznych i w stabilnej fazie rozwoju. Okres ten charakteryzuje się ogólną harmonią rozwoju i swoistą doskonałością ruchową (Wolański 1986, Szopa i wsp. 1996). Nie oznacza to jednak, że wszystkie dzieci w młodszym wieku szkolnym jednakowo szybko opanowują umiejętność pływania. Autorka podejmując badania pragnęła dokonać próby określenia szybkości uczenia się czynności pływackich dziewcząt 10- letnich w odniesieniu do wybranych czynników somatyczno-funkcjonalnych i predyspozycji koordynacyjno-sprawnościowych. Wyniki przedstawionych obserwacji pozwoliły autorce wyrazić opinię, a zarazem potwierdzić pogląd wyrażany przez innych Autorów, o zależności wyników w nauczaniu pływania od poziomu rozwoju fizycznego uczniów, zwłaszcza w początkowym etapie nauczania.Szczegółowa analiza wybranych predyspozycji koordynacyjnych wśród dziewcząt 10-letnich pozwoliła stwierdzić, iż uczennice, które uzyskały wyższe wyniki w badaniu koordynacji receptorowo-ruchowej, orientacji przestrzenno-ruchowej oraz czasu reakcji prostej na bodziec wzrokowy i słuchowy, osiągnęły wyższy poziom umiejętności pływackich, aniżeli ich rówieśniczki charakteryzujące się niższymi wartościami badanych parametrów. Obserwacje wybranych predyspozycji sprawnościowych, jakimi w przedstawionych badaniach była gibkość kręgosłupa i gibkość stopy wskazują, iż uczennice, które opanowały umiejętności pływackie na poziomie średnim i dobrym osiągnęły znacznie wyższe wyniki tych parametrów, aniżeli ich koleżanki pływające słabo. Można zatem pokusić się o stwierdzenie, iż podobnie jak w innych dyscyplinach sportowych (Raczek i wsp. 1988, 2002), tak i w nauczaniu technik pływania, które ma miejsce w środowisku wodnym poziom predyspozycji koordynacyjno-sprawnościowych wśród dziewcząt 10-letnich okazał się czynnikiem mającym znaczenie w skuteczności przyswajania złożonych czynności ruchowych.
Authors and Affiliations
Ewa Dybińska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP59867
- DOI -
- Views 93
- Downloads 0
Długookresowe tendencje zmian związków między rozwojem umysłowym, fizycznym i motorycznym dzieci w wieku 4–14 lat z różnych miejscowości Małopolski
Cel badań. Celem opracowania była ocena zakresu i kierunku długookresowych tendencji zmian we wskaźnikach rozwoju psychicznego, fizycznego, motorycznego oraz korelacji między poziomem inteligencji niewerbalnej a wskaźnik...
Relatywne formy oceny sprawności siłowej (wskazania metodologiczne).
Wstęp. Ścisły związek budowy ciała z siłą mięśniową umożliwia jej ocenę względną bardziej obiektywną, gdyż w mniejszym stopniu uzależnioną od budowy somatycznej. Tradycyjnie siłę względną określa się wartością pomiaru si...
Związki budowy ciała z poziomem wydolności fizycznej i wynikiem sportowym zawodników dwóch dyscyplin narciarskich<br />
[b]Cel badań[/b]. Celem badań jest porównanie budowy i składu ciała zawodników dwóch dyscyplin narciarskich (narciarstwo zjazdowe, biatlon) oraz wskazanie związków tych cech z poziomem wydolności fizycznej. W ogólnym skł...
Values of physical culture and the participation in movement of the third age university students in Cracow
[b]Background[/b]. Human ageing has been becoming the common problem not only in the demographic sense. Ageing as an important issue is very often connected with the elderly participation in physical activity. Therefore,...
The Problems of the Translation of Motor Control in Human
The paper presents the problems of motor (movement) control in humans with special regard to the issue of using two particular codes in this process, namely sensory and symbolic (verbal) ones. In the processes of plannin...