Zwichnięty czas uczenia się – paideia o rozwidlających się ścieżkach...
Journal Title: Rocznik Naukowy Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej w Bydgoszczy. Transdyscyplinarne Studia o Kulturze (i) Edukacji - Year 2013, Vol 0, Issue 7
Abstract
Tekst jest pedagogicznym komentarzem do słynnej frazy Szekspira i aluzją do znanego opowiadania Jorge Luisa Borgesa. Jesteśmy zrobieni z tkanki czasu. A niestety czas edukacji jawi się jako zwichnięty. Utraciliśmy nad nim kontrolę. Utraciliśmy głęboką więź z tradycją, rytm sprzyjający dojrzewaniu, antycypacyjny rozmach i dreszcz. Czas uczenia się uległ zwichnięciu, ponieważ edukacja nie oparła się historii i duchowi doraźności. W tej sytuacji pilnym pedagogicznym zadaniem jest walka o wartościowy czas. Czwartym wymiarem czasu – poza przeszłością, teraźniejszością i przyszłością – jest sens. W odzyskiwaniu czasu pedagogicznego istotny jest opór wobec „pościgu za Godotem” i dyspozycja do powolnego czytania. Uczenie się to rozwidlanie czasu.
Authors and Affiliations
Krzysztof Maliszewski
Keywords
Related Articles
- EP ID EP164945
- DOI -
- Views 79
- Downloads 0
Zwichnięty czas uczenia się – paideia o rozwidlających się ścieżkach...
Tekst jest pedagogicznym komentarzem do słynnej frazy Szekspira i aluzją do znanego opowiadania Jorge Luisa Borgesa. Jesteśmy zrobieni z tkanki czasu. A niestety czas edukacji jawi się jako zwichnięty. Utraciliśmy nad ni...
SENSE OF COHERENCE IN PATIENTS WITH MULTIPLE SCLEROSIS
Multiple sclerosis (MS) is a demyelinating disorder with multifocal symptoms.The variety of symptoms of the disease is related to the different location of pathological changes within the central nervous system. MS is a...
TOWARDS AN ECOSYSTEMIC FLEXIBILITY
Gregory Bateson’s work brought systemic and cybernetic understanding to a wide range of domains, including ecology, communication, family therapy, education, and planning, and the future of our planet. It was not the ran...
SŁOWO OD REDAKTOR NACZELNEJ
Na łamach niniejszego numeru przedzjazdowego Transdyscyplinarnych Studiów o Kulturze (i) Edukacji, mamy teksty na wiele sposobów rozpracowujące wyjściową tematykę, szukając sprzężeń między wartościowaniem aksjologicznym...
НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В XXI ВЕКЕ
Статья Направления развития российской системы образования в XXI веке – результат продолжения автором исследования современного российского обра- зования, начатого публикацией нескольких статей в 90-тые годы прошлого век...