A GLOBALIZAÇÃO E O DESENHO DO TERRENO CURRICULAR
Journal Title: Revista Espaço do Currículo - Year 2018, Vol 1, Issue 1
Abstract
Parto da visão de que o impacto da globalização na educação tem sido considerável, mas é provável que este impacto se torne ainda maior no futuro, criando desafios e oportunidades inusitadas e imprevisíveis para a ‘educação’ – a qual é colocada entre aspas porque a ‘educação’ que se terá dentro de vinte ou cinqüenta anos pode ter pouca semelhança com o que conhecemos por educação nesta última metade de século. Isso torna mais surpreendente ainda o fato de que nosso conhecimento das relações entre a globalização e o currículo seja tão raramente discutido. Numa notável exceção à essa tendência, Noel Gough aponta que a ‘globalização tem tido pouco influência explícita na teoria do currículo até o momento – nos conceitos e métodos de investigação acadêmica do currículo’ – e mostra como isso acontece nas principais coletâneas de trabalhos no campo de currículo (GOUGH, 1999). O artigo de Gough foi publicado há oito anos, mas descobri que houve muito pouca mudança quando comecei a pesquisar no início deste ano para elaborar um artigo sobre Globalização e Currículo, encomendado para a nova edição de uma enciclopédia educacional bem conhecida (e o fato de que este será um novo tópico da enciclopédia é significativo). Esta escassez de interesse acadêmico no campo pode ser compensada em parte por discussões mais ‘populares’ do tipo ‘a globalização está mudando tudo, então, qual será o significado disso para o ensino das nossas crianças?’ Estas discussões, apesar de interessantes, parecem em geral adotar a forma daquilo que poderia ser chamado de globalização ‘banal’, através da McDonaldização e da Cocacolização do currículo, por exemplo. (A propósito, há uma importante distinção a ser feita entre estas duas metáforas: enquanto a Coca Cola é um produto padronizado, disponível para venda em qualquer lugar, a McDonaldização, se interpretada de forma restrita, envolve um sistema de gerenciamento assim como um produto padronizado, e portanto, tem muito mais alcance em suas implicações.)
Authors and Affiliations
Roger Dale
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