A Principled Pragmatic Approach to Teaching Foreign Language Grammar at Tertiary Schools
Journal Title: Science and Education a New Dimension - Year 2018, Vol 0, Issue 180
Abstract
The article discusses the issue of improving the efficiency of developing tertiary students’ grammar skills in foreign lan- guage courses taught at institutions of higher learning. It is argued that this efficiency is believed to be achieved through introducing B. Kumaravadivelu’s principled pragmatic approach. Such an approach is implemented by way of rationally combining the elements from different, often mutually contradictory, methods from the stock of those that have been developed in the history of foreign language teaching. The practice of using just such an approach at different stages of working on the new grammar material in foreign language classes at higher schools is analyzed.
Authors and Affiliations
O. B. Tarnopolsky, O. V. Monastyrna, P. W. Bradbeer
Keywords
Related Articles
- EP ID EP499166
- DOI 10.31174/SEND-PP2018-180VI74-14
- Views 179
- Downloads 0
Поезія ХVІ–ХVІІІ століть у науковому баченні Івана Франка
У статті досліджується специфіка інтерпретації Іваном Франком феномену української поезії епохи Бароко. Наголошується на тому, що багато текстів учений вперше опублікував і прокоментував. Підкреслює...
Роль займенникових індексальних художніх порівнянь у створенні особистого простору адресанта
Стаття має на меті розкрити індексальну природу художнього порівняння як словесного знаку. У статті надається визначення поняття “індексальне художнє порівняння” і пропонується індексальна класифікація художніх...
Listening in the paradigm of activity psycholinguistics
The article deals with the phenomenon of listening from the standpoint of activity psycholinguistics. For this purpose were examined the fundamental theoretical positions of the classical psychological theory of activity...
Дослідження психологічних особливостей адаптації першокурсників у поліетнічному середовищі
В статті розглядаються результати проведеного дослідження спрямованого на виявлення ступеня вираження адаптації у першокурсників, а також взаємозв'язку між адаптацією і внутрішніми мотивами особистості.
Визначення головних проблем корпусного паралельного перекладу спеці- алізованих текстів ООН, НАТО, СОТ
У статті розглядаються головні проблеми виведення колокацій ООН, НАТО, СОТ в процесі паралельного корпу- сного перекладу. Проблеми перекладу розглядаються відповідно до спеціалізації офіційних документів. Особл...