Ad unum vertere? Education as con-versio from multitude

Journal Title: Kultura i Wychowanie - Year 2018, Vol 14, Issue 2

Abstract

Complexity and universal validity of knowing became a reason and aim of intellectual effort expressed in the notion philo-sophia. Advantages of universalism can be summarised into several elements: the concept of human nature, ontological fundament of human dignity and their ethical demands, regardless of individual differences. On the other hand, universalism hides within itself an ever-present germ of potential destructivity, when, in the name of the "universal truth," a factual and inhumane exclusion of certain individuals and groups from the community of those who "deserve" dignitas humana occur. Slovak philosopher of culture Ladislav Hanus (1907-1994) in his work Principle of Pluralism (manus. 1967, publ. 1997) defines the “organic pluralism” - pluralism has two basic tasks: 1. toward multitude (to see, accept and assess all plurality elements of a community), 2. toward unity (to lead multitude to unity – to “integrate” it). Unity stated here is not a totalitarian, homogenising, centralistic unity (a unity of the “herd” or a “state of termites”), it is an organic unity. Hanusian “organic pluralism” connects and integrates multitude (a human as an individuum in plurality of those similar to them), which is its quantitative dimension, with organicness (a human as a person, a human-in-relationship-with-others), which is its qualitative dimension. Development of a person takes place by a gradual and purposeful interweaving of quantity with quality and this activity is called education, or con-versio from multitude.

Authors and Affiliations

Andrej Rajsky

Keywords

Related Articles

Nauczyciel wobec inności ucznia na szkolnej scenie dramatu

Głównym celem artykułu: Nauczyciel wobec inności ucznia na szkolnej scenie dramatu jest transpozycja kategorii „inności”, która wywodzi się z filozofii człowieka Józefa Tischnera, na grunt szkolnej dydaktyki i wykorzysta...

Sprawozdanie z konferencji Miłość w pedagogice – pedagogika w akcie twórczym

Sprawozdanie z konferencji "Miłość w pedagogice – pedagogika w akcie twórczym", Wodzisław Śląski 2018

Komfort wyboru czy wybór komfortu? O strategiach edukacyjnych w szkole artystycznej (na przykładzie własnych doświadczeń nauczycielskich)

Jedną z metafor współczesnego świata, jest metafora supermarketu. Tutaj wszystko jest na sprzedaż, w zasięgu ręki, dostępne od świtu do nocy. Zarazem supermarket to synonim sklepu gorszej jakości. Nie kojarzy się najlepi...

Zasoby adaptacyjne młodzieży zagrożonej wykluczeniem społecznym

Celem artykułu jest przedstawienie zasobów adaptacyjnych młodzieży zagrożonej wykluczeniem społecznym. Skoncentrowano się na klasyfikacji zasobów S. E. Hobfolla. Przebadano 50-osobową grupę podopiecznych świetlicy środow...

Portret polskich millenialsów w twórczości muzycznej Taco Hemingwaya

Celem artykułu jest rekonstrukcja obrazu polskich millenialsów w piosenkach Taco Hemingwaya. Ukazano tu wyniki analiz zrealizowanych metodą analizy treści w paradygmacie interpretatywnym. Ich przedmiotem stały się teksty...

Download PDF file
  • EP ID EP502080
  • DOI 10.25312/2083-2923.14/2018_25-35
  • Views 102
  • Downloads 0

How To Cite

Andrej Rajsky (2018). Ad unum vertere? Education as con-versio from multitude. Kultura i Wychowanie, 14(2), 25-35. https://europub.co.uk/articles/-A-502080