Анализ этимонимов в решении лингвистических и лингвострановедческих задач обучения русскому языку как иностранному

Journal Title: Научный диалог - Year 2018, Vol 6, Issue

Abstract

В статье обоснована актуальность анализа этимонимов в решении лингвистических и лингвострановедческих задач обучения русскому языку как иностранному. Обращается внимание на трудности иностранных студентов при восприятии русского слова. Подчеркивается важность методического осмысления представления лексического материала с опорой на этимологический принцип. Предполагается, что анализ этимонимов позволит представить новый лексический материал, систематизировать изученный студентами материал, закрепить знания студентов в области лексики. Определены преимущества обращения к анализу этимонимов при изучении русской лексики. Сделан вывод о том, что включение этимонимов в учебные материалы по лексике позволяет учитывать коммуникативные и личностные аспекты языковой адаптации иностранных студентов. Научная новизна и практическая значимость результатов исследования видится в том, что этимонимы рассматриваются с точки зрения цели их лингвистической и лингвострановедческой ценности для обучающихся, положительных обучающих эффектов. На оригинальном авторском материале продемонстрированы виды упражнений, которые целесообразно использовать в работе с иностранными обучающимися. Сделан вывод о том, что систематическое привлечение этимонимов в качестве учебного материала будет способствовать преодолению коммуникативных и психологических трудностей иностранных студентов, изучающих лексику русского языка, что соответствует современным требованиям образования по направлению «Лингвистика».

Authors and Affiliations

Татьяна Григорьевна Аркадьева

Keywords

Related Articles

Отношения между Азербайджанской Демократической Республикой и Францией: к вопросу признания независимости Азербайджана на Парижской мирной конференции 1919—1920 годов

Предметом статьи являются отношения Азербайджанской Демократической Республики (АДР) и Франции в период работы Парижской мирной конференции 1919—1920 годов. Автор раскрывает ключевые события внешней политики АДР (1918—19...

Фразеологизмы как средство создания комического в книге рассказов Ю. Буйды «Прусская невеста»

Рассматриваются индивидуально-авторские способы структурно-семантического преобразования фразеологических единиц в книге рассказов Ю. Буйды. К преобразованиям этого типа у Ю. Буйды относятся следующие приёмы: вклинивание...

Межпредметность в школьном образовании: исторический аспект и стратегии реализации в настоящем

Рассматривается проблема межпредметности в отечественном школьном образовании — его исторический аспект и актуальность в настоящем. Отмечается усиление тенденций к интеграции учебных предметов в современном образовании в...

Комбинаторная семасиология: рестриктивный компонент значения слова

Статья посвящена рассмотрению рестриктивного компонента в лексическом значении слова, который проявляется в двойном ограничении сочетаемости, или в дальнейшей конкретизации в рамках семантического класса лексем. Данное и...

Амбисемия лингвистического термина (на примере русской лингвистической терминологии XVIII — начала XX веков)

Рассматривается проблема амбисемии в сфере русской лингвистической терминологии XVIII — начала XX веков. Отмечается, что в настоящее время существует множество работ, посвященных исследованиям в сфере терминологической с...

Download PDF file
  • EP ID EP617446
  • DOI 10.24224/2227-1295-2018-6-210-222
  • Views 129
  • Downloads 0

How To Cite

Татьяна Григорьевна Аркадьева (2018). Анализ этимонимов в решении лингвистических и лингвострановедческих задач обучения русскому языку как иностранному. Научный диалог, 6(), 210-222. https://europub.co.uk/articles/-A-617446