Аналіз наївно-життєвих уявлень майбутніх психологів про наукові психологічні дослідженнях
Journal Title: Технології розвитку інтелекту - Year 2016, Vol 2, Issue 1
Abstract
Стаття присвячена аналізу наївно-життєвих уявлень майбутніх психологів про науково-психологічні дослідження в контексті професійних етичних принципів, що регулюють цю сферу діяльності психолога. Сформульовано та розкрито деякі домінуючі у майбутніх психологів (студентів молодших курсів) побутові уявлення, ілюзії, якими вони керуються у своєму досвіді дослідницької діяльності в рамках освітнього процесу у виші. Обґрунтовано думку, що процес перетворення життєвих уявлень майбутніх психологів про наукові психологічні дослідження відбувається як рух від установки на домінування психолога над респондентом, його «монополії» на оцінку та недовіри до респондента – до поваги, орієнтації на важливість суб’єктивної інформації, отримуваної від досліджуваного, інтересу до його смислової реальності, важливості врахування його мотивації участі у дослідженні.
Authors and Affiliations
Віра Андріївна Чернобровкіна, Володимир Миколайович Чернобровкін
Keywords
Related Articles
- EP ID EP464097
- DOI -
- Views 72
- Downloads 0
Технологія «карус» у світлі віртуалістики
Технологія «КАРУС», розроблена вітчизняним психологом В.О. Моляко, бачиться актуальною парадигмою дослідження механізмів організації віртуальної реальності як творчо-мисленнєвої активності суб’єкта. Здійснюється конкрети...
Системний опис культурних процесів і його психологічні застосування
Науковий апарат сучасної психології формується в тісній взаємодії з іншими дисциплінами, зокрема природничими. Медіатором такої взаємодії може стати поняття «модус культури», яким ми описуємо будь-який компонент культури...
Можливості організації тренінгів з комунікативної компетенції
Ефективність і взагалі можливість здійснення інтернет-тренінгів з розвитку комунікативної компетентності залежить не лише від досвідчених ведучих і наявності змістовної, спрямованої на досягнення цілі тренінгової програм...
Розуміння – Інтерпретація – Тлумачення
Схарактеризовано ключові поняття психологічної герменевтики – розуміння, інтерпретацію, тлумачення. Запропоновано розглядати розуміння на двох рівнях – значеннєвому та смисловому.Основною характеристикою значеннєвого рів...
Тренінг як психодидактичний засіб розвитку професійних творчих здібностей майбутніх практичних психологів
У статті розглянуто вітчизняні та західні підходи до проблеми розробки ігрового психологічного тренінгу для розвитку професійних творчих здібностей майбутніх практичних психологів. Виявлено, що для розвитку професійних т...